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2022年中学学生心理健康教育工作总结本学期,我校积极贯彻教育方针,以全面提高学生素质为根本目的,在全校学生中开展了较为深入的心理健康教育工作我们在总结过去的成功经验的同时,对工作提出了更高的要求,不仅从提高学生心理素质入手,还不断加大宣传力度,拓宽心理健康教育的渠道,继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开回顾过去的一学年我们开展的心理健康教育工作,主要有以下几个方面
一、精心组织心育小社团活动针对
六、
七、八年级“心言社团”,继续坚持每周一次的团体心理辅导拓展活动,活动的主题分别为《叠罗汉》、《许愿精灵》、《快乐抓快乐》、《复制不走样》等等,使成员在活动体验中认识人际交往的重要性以及掌握人际交往的小技巧
二、认真开展心理健康教育活动课授针对六年级学生的心理发展特点、普遍存在的心理烦恼与困惑,利用心理课时间,实施心理健康教育授课制度,使之成为学生接受心理健康教育的主要途径,通过主题为《适应力面对变化,我不害怕》、《注意你的注意》、《人际财富》、《我的情绪我做主》等心理活动课,使学生快速适应了新学期的生活,并掌握了缓解情绪以及提高学习效率的小妙招,使学生逐渐培养出良好的心理品质
三、坚持常规心理咨询每天中午1200-1250和下午活动课时间开放心理咨询室,由专职心理教师与学生进行面对面的咨询,让学生卸下烦恼、困惑,带走快乐、愉悦;除此之外,我校的专兼职教师队伍不断壮大,本学期我校除专职心理老师拥有相应的资质外,还有五位兼职心理教师,兼职心理教师会不定期负责心理咨询室的值班工作通过心理咨询信箱和心理咨询电子邮箱对学生进行心理咨询,并作必要的案例分析本学期我校线下前来咨询学生人次30人,家长咨询6人,案例涉及学业压力、亲子关系、异性交往等问题,心理老师均以专业的角度倾听、尊重每位同学,并提供专业有效的指导
四、学科教学中浸入心理辅导各科老师充分挖掘教学中有利于学生心理发展的因素,尽可能清除各种不利因素,将心理健康教育的思想、内容、行为浸入到各学科的具体教学活动中,在潜移默化中发挥心理教育的作用
五、认真开展九年级户外拓展活动为了帮助九年级学生减压,12月6日下午,九年级全体学生在古树公园下进行了“又见银杏金黄时全力以赴创佳绩”的心理拓展活动,让学生一边感受古银杏树的强大生命力,一边放下学习的包袱,放空自我,心情自然格外明朗除此之外,我校本学期接受了XX市心理健康达标校的复验工作,为了使学校的心理健康教育工作更加规范,我校不仅对学校的心理咨询室的设备进行了更新,同时也重新布置了心理放松区同时,学校为了更好地服务于学生,学校了线上咨询软件总之我校的心理健康教育工作取得了巨大的进步,但还有许多不足如心理健康教育课还需要加强、改进,我们对心理健康教育的观念还要进步转变,我们仍然有部分班主任、教师对心理健康教育的认识与重视还很不够今后我们要继续提高认识,转变观念,特别是广大教师要转变观念,把心理健康教育工作做得更好,真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。