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文本内容:
幼儿园中班健康教案《我会用筷子了》活动目标
1.让幼儿了解筷子的本事,探究并初步把握其使用方法
2.通过好玩的嬉戏,让幼儿练习使用筷子的方法,增加我长大了的骄傲感
3.培育幼儿敏锐的观看力量
4.进展幼儿的动手力量
5.探究、发觉生活中的多样性及特征活动预备
1.每人预备一双了筷子每人一个小盘
2.老师为幼儿预备花生米、(或豆子)橘子、苹果
3.《幼儿画册》上学期一第23页活动过程
一、导入-儿歌《我有一双小小手》小伴侣我们都听过《小河马吃饭》的故事,小河马为什么没吃到饭呢我们的小手懒不懒呢对了,我们有一双能干的小手,我们用学过的儿歌来夸夸它吧我有一双小小手,它是我的好帮手,能洗脸,能刷牙,穿衣服,会梳头,扫屋地,擦桌子,做手工,拍皮球我爱我的小小手,它是我的好伴侣
二、幼儿自由探讨使用筷子的方法
1.我们的小手这么能干,它能帮我们吃饭吗?我们用什么来吃饭来源快思教.案网(筷子)现在我发给小伴侣每人一双筷子,我们也学一学用筷子吧!(幼儿试着用筷子)谁来说一说你是怎样用的?
2.总结拿筷子和使用筷子的方法两根筷子放在右手大拇指和食指的中间(准许个别幼儿习惯用左手),大拇指在两根筷子的上面,食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子,无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子,小拇指在无名指的下面
3.组织幼儿争论使用筷子是要留意什么?老师筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物,在使用筷子时要留意平安,以防戳到自己或四周的小伴侣;还要留意文明卫生,做到不敲打桌碗,不乱翻菜
三、嬉戏活动
1.练一练-我要吃水果(老师指导幼儿用筷子,并提示幼儿留意平安)
2.看谁的小手本事大竞赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多
3.嘉奖幼儿,吃豆子
4.做练习《幼儿画册》
5.嬉戏结束,儿歌《小筷子》小筷子本事大吃饭夹菜全靠它,我用小手紧紧拿,不乱翻,不乱扒,不让饭菜满地撒活动反思通过这次活动,幼儿不仅学会了使筷子,还增加了自己要动手的士气和信念,使幼儿在竞赛中增加了动手的乐趣和会用筷子的骄傲感。