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文本内容:
幼儿园中班健康详案教案《玩草绳》设计意图《指南》中提出活动要贴近幼儿生活,来源于幼儿生活,建立在幼儿已有生活阅历的基础上,这样的活动才会使幼儿乐于接受,并情愿与之互动,所以在这个活动中收到的效果特别好也正是由此缘由在户外活动时,我让孩子们玩跳绳,结果有些淘气的孩子不想学跳绳,他们自由地在场地上玩他们想玩的嬉戏有的用绳子“踩钢丝有的几人合作玩拔河竞赛;有的手拿“鞭子赶羊,;还有的看他们玩得如此欢乐,我想孩子们这么感爱好何不为孩子供应一个相互沟通的平台呢将他们想出的活泼多样、生动好玩的玩法和我们的特色健康活动”玩草绳,结合起来活动目标
1.尝试绳子的多种玩法,产生玩绳的爱好
2.两人合作玩踩绳,体验合作嬉戏的欢乐
3.提高手眼协调力量和动作的灵敏性
4.通过活动熬炼幼儿的跳动力量,让他们的身体得到熬炼
5.熬炼平衡力量及快速反应力量活动预备草绳人手一根活动过程
一、热身运动
1.小伴侣,今日我们手里每人拿了一根绳子,我们一起用绳子来跳个舞吧!
2.幼儿在老师的带领下一起做绳操
二、尝试绳子的多种玩法
2.谈话小伴侣,刚才,我们用绳子跳了舞,那么绳子还可以怎么玩请大家动脑筋,玩一玩你的小绳,看谁的玩法多
3.幼儿自由玩绳老师观看并鼓舞幼儿想出和别人不一样的玩法并提示幼儿留意平安,绳不要打到别的小伴侣
4.幼儿展现玩法幼儿个别展现自己玩绳的方法,老师和其他幼儿赐予确定和表扬
5.刚才,小伴侣想出了许多绳子的玩法有XX、有XX、还有XX现在,老师请你们去试试两个人玩一根绳子怎么玩?
6.幼儿尝试两人合作玩一根绳
7.幼儿再次展现两人合作玩绳的方法老师小结
三、学习踩草绳’的玩法
1.刚才,我们小伴侣想出了那么多的玩法,今日,老师也想出了一种玩法,老师扭一下草绳,咦,草绳扭来扭去像什么?今日,我们就来玩”踩扭扭绳,的嬉戏吧
2.两位老师示范一遍玩法先请小伴侣把看到的玩法说一说,然后老师再进行介绍两个人一起玩嬉戏,一个小伴侣拿住绳子的一端一边扭绳一边往后退,一个小伴侣要追着绳子的另一端开头踩绳,踩住绳子就算成功了
3.请个别幼儿尝试玩法老师依据状况加以指导
4.幼儿自由球।踩扭扭绳)老师巡回观看指导,表扬玩得好的小伴侣
5.引导幼儿沟通争论踩绳、扭绳的要领请个别踩的好,扭的好的小伴侣展现一下小结原来,”踩扭扭绳,有点难,踩的小伴侣要眼睛敏捷,看准了很快的踩上去,扭的小伴侣要左右扭动大一点,往后退的快一点,这样别人就不简单踩住
四、竞赛嬉戏踩扭扭绳
1.刚才,我们小伴侣学会了玩“踩扭扭绳,的嬉戏,接下来,我们要进行一个,踩扭扭绳,的竞赛吧比一比,哪组小伴侣成功
2.老师介绍嬉戏玩法将幼儿分成男孩子、女孩子两组,先请人数相等的几名男孩和女孩,让一男孩和一女孩一起玩,两人商议,一人扭绳,一人踩绳,老师数
1、
2、3,数到3的时候立刻停止嬉戏,踩到绳子扭不动的为胜,否则就输了
3.请一男孩和一女孩示范一遍老师视状况加以指导
4.幼儿嬉戏5,嬉戏小结:表扬动作敏捷、灵敏的小伴侣
6.整理绳子
五、放松运动今日,我们的绳宝宝玩累了,要休息一下了,我们的小手也放松一下,扭一-扭,小脚也扭一一扭,身体也扭一扭
六、延长活动今日,我们小伴侣学会了两个人玩一根小绳的嬉戏,老师还带来了一根大绳子,我们可以许多人一起玩,请你们回去想一想怎么玩,下次和老师、小伴侣一起玩好吗?活动反思结合我们的特色今日我组织了健康活动《玩草绳》,在活动中,幼儿们饶有爱好对绳子造型,我也充分给了幼儿自由的空间,让幼儿自主的想象、去制造,使幼儿在探究事物的爱好增加,尝试观看事物的方法在创新,他们的想象和制造在丰富,幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽在整个活动中,让我深深感悟到老师要在幼儿的学习过程中擅长发觉幼儿的爱好点,只有抓住幼儿爱好点,就能激发幼儿的求异思维(文.章出自快思教.案网)而幼儿求异思维无疑和制造力量相辅相承,有了求异的思维,制造就随之而产生了可见求异思维对一个人来说是相当重要的,有了它,你就不会一味的仿照别人成为别人思维结果的附属品因此,要培育幼儿勇于创新、开拓,敢于标新立异,探究不同的答案,从而促进幼儿思维的敏捷性、扩大幼儿思维的广度和宽度,以适应现代人才的需要。