文本内容:
声音在哪里活动目标・尝试闭目向声音来源处行走,提高身体的平衡性・喜欢和同伴一起进行听音行走的游戏活动准备・可套在头上的纸袋若干(或者眼罩等用于蒙眼的物品)・铃铛若干(橡皮筋上串1-2个小铃铛),几根长绳・无障碍的空地活动过程
一、各种各样的声音——教师带领幼儿绕场走跑若干圈进行热身幼儿边走边找,说说自己听到了哪些声音教师生活中有各种各样的声音,我们去找找,你最喜欢什么声音
二、跟着声音去旅行——闭目听音转向幼儿四散站在场地中,闭上眼睛教师快速改变自己的站立位置同时摇响铃铛,幼儿身体转向铃铛响起的方向,然后睁眼验证自己身体转得对不对如此反复几次,铃声由重到轻教师闭上眼睛,听听哪里传来了铃声,你就把身体转向发出铃声的方向——幼儿蒙上眼听音走教师面向幼儿,边倒退走边摇响铃铛,幼儿闭眼跟随铃铛声音行走教师要是我们的眼睛被蒙起来了,能找到铃铛的声音吗?叮铃铃,叮铃铃,跟着铃铛去旅行提示让幼儿循音闭目行走时,教师要注意控制路线、距离及速度,避免幼儿相互碰撞
三、瞎猫捉老鼠——三根长绳围成一个大圈玩法一名幼儿用纸袋(或眼罩)蒙住眼睛扮“瞎猫”,其他幼儿把铃铛套在脚上扮老鼠,在圈内走猫听铃的声音抓老鼠,抓到后交换角色——幼儿游戏数遍,游戏熟悉后可逐步增加“瞎猫”的数量提示可根据幼儿的能力调整游戏难度,如扮鼠的幼儿在圈内自由行走可改为在围成圈的长绳上走—听铃声集合,师幼相互按摩放松活动建议•对于初次接触闭目行走的幼儿来说,闭目行走时平衡感与方向感的掌握都会比较难,有的幼儿可能会忍不住睁开眼睛,此时教师除了适当提醒外,可通过表扬那些坚持闭目行走的幼儿来暗示幼儿遵守游戏规则,同时鼓励幼儿仔细听辨声音,按声音方向定向行走•放映厅活动后组织幼儿观看系列动画片《小恐龙波比》第207集,感受寻找声音过程中的快乐以及不同声音的特别之处。