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文本内容:
幼儿园中班科学课教案《奇妙的颜色》【活动目标】
1、让幼儿体验玩变色嬉戏的乐趣,产生探究的欲塑;
2、初步了解两种不同的颜色混合在一起能够变成另外一种颜色【活动预备】透亮饮料瓶若干个,瓶盖若干个,颜料少许,音乐,小记录表,大记录表,水彩笔,用来验证明验的全套材料【活动过程】
一、导入师小伴侣,今日彭老师给大家带来了一个特别好玩的嬉戏,你们想不想玩呢?幼想!师这些就是彭老师给大家带来的嬉戏道具,(教案来源快思教案网)究竟是什么呢?(揭开遮布)哇!桌子上放着的是什么道具啊?幼瓶子师请小伴侣们认真观看,这些瓶子里都有什么?幼有水
二、发觉隐秘,激发探究欲望
1、师告知你们哦!这些瓶子里面都有一个隐秘!你们想不想知道是什么隐秘啊?幼想!师下面请每个小小魔术师都走过来轻轻的拿一个瓶子,让我们和瓶子一起来跳个舞看看会发生什么事情
2、播放音乐,老师带着孩子们一起摇摆瓶子里的水
3、音乐停止师哇!瓶子发生了什么变化?,我瓶子里的水变成了色这时请幼儿说出自己瓶子里的颜色
4、老师假装在听瓶子说话,动作要夸张师嘘~~~~小瓶子在说话,它说它想和小伴侣坐在一起,我们带着小瓶子回座位做好吧!
5、小结师小伴侣们,瓶子里的水为什么会变颜色?请幼儿举手回答幼有颜料师哦?颜料藏在哪里了?师我们一起当心打开瓶盖看看幼盖子上有颜色
三、初步体验三原色的变化
1、更换瓶盖操作老师先示范一次,让孩子看清晰过程师假如我的黄色和小伴侣的蓝色混合在一起会发生什么变化呢让老师来试试看师哇~~又变颜色啦!我的黄色和跟小伴侣的蓝色在一起变成了绿色师现在请你和你的好伴侣交换一个和自己不同颜色的盖子盖上,然后用力的摇一摇,看看会变成那一种颜色小伴侣自由交换盖子
2、总结师原来两种不同的颜色混合在一起会变成另外一种颜色
四、幼儿到操作区进行第一次操作
1、老师简洁介绍操作材料和操作步骤
2、幼儿自由操作
3、老师小结,请幼儿说出自己操作的经过和变化的颜色,幼儿说的同时,老师在黑板上做记录,赐予孩子做记录的初步阅历
五、幼儿到操作区进行其次次操作
1、师现在彭老师要交给小伴侣们一个任务,我要请大家再操作一次,但是操作过程中要做好记录,记录的方法就是刚才老师在黑板上记录的方法一样
2、请小伴侣进行操作、记录
六、拿着记录表回到座位总结
1、请小伴侣说一说自己的记录表
2、老师在小伴侣说的同时做出总的记录
3、老师验证小伴侣所做的试验教学反思通过此次活动,幼儿对颜色产生了深厚的爱好,尤其是到了自己调制颜色的时候,乐观性更高,一边调制,还结合阅历说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的颜色是相同的。