文本内容:
幼儿园中班科学优秀教案《谁的耳朵灵》活动目标
1、观看了解动物耳朵的异同点,并说说谁的耳朵灵
2、了解耳朵能听声音,要爱护好耳朵
3、培育幼儿英勇、活泼的共性
4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答活动预备音乐、图片活动流程播放各种声音了解动物的耳朵念儿歌幼儿操作活动过程
一、播放各种声音意图让幼儿通过自己的倾听,了解耳朵的作用提问听听这是什么声音,你是怎么知道的来;自•屈;老师;教.案;(小鸟、水声等)用什么听到的(耳朵)对了,小伴侣用小手摸一摸耳朵,小耳朵最爱听声音了
二、了解动物的耳朵意图通过观看,了解各种动物耳朵的异同点
1、出示各种动物的图片,辨别他们的耳朵有什么不同、用处
2、找找说说哪些动物的耳朵灵,如猫、狗、兔子等,以及耳朵灵给它们带来的好处
三、学念儿歌《谁的耳朵灵》意图能念出儿歌的内容
1、刚才我们了解了许多的动物的耳朵,今日,老师用一首儿歌来说说这些动物的耳朵
2、老师念儿歌
3、幼儿学念儿歌
4、师幼共同念儿歌
5、联系自己的阅历进行补充,开展对唱的嬉戏谁的耳朵长,谁的耳朵短,谁的耳朵遮住脸?驴的耳朵长,马的耳朵短,象的耳朵遮住脸谁的耳朵尖,谁的耳朵圆,谁的耳朵听得远?猫的耳朵尖,猴的耳朵圆,狗的耳朵听得远四.幼儿操作意图幼儿通过自己的操作,更好的了解动物的耳朵的特点用一次性杯子,想象它们是什么动物的头部,为每个动物剪贴属于它们自己的耳朵活动反思小班孩子对四周事物感爱好,但相对比较单一,选择与孩子生活亲密相关的各种声音,依据小班幼儿详细形象思维的特点,将教育目标奇妙融入其中,使孩子们在真实再现的生活情景中,运用多种感官探究、发觉、表达,提升阅历。