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文本内容:
幼儿园中班语言教案《找上班》设计思路随着秋季脚步的来临,我们的主题活动“动物伴侣’正在乐观地开展着,小伴侣带着自己的情感态度、已有阅历、认知习惯进入学习情境在这个一主题中,我们我们引领着孩子进入更宽敞的学习天地,去结识更多的动物伴侣,让孩子们用布满惊异的眼睛去观看,用耳朵去倾听让孩子自主地生疏动物的特征及其与人们生活的关系,让孩子以真善美的心灵去感知动物的生活、动物的喜怒哀乐这次的活动《找工作》就是充分让还孩子们了解动物的特长,运用自己已有的生活阅历,大胆并完整地叙述自己的想法,正确辨别动物特征与特长之间的联系,让动物伴侣都找到适合自己工作,激发孩子的求知欲望,进展语言表达力气!.来源:快思老.师教案网!在幼儿与自然交融,真实、生动的情境中,获得了进展活动目标
1、了解动物的特长,正确辨别动物的特征和特长之间的联系
2、激发孩子能大胆地、完整地叙述自己的想法,进展语言表达力气
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
4、让幼儿尝试叙述故事,进展幼儿的语言力气
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解活动预备六张图片(水果店、游泳馆、粮食仓库、裁缝店、邮局、路灯)小动物若干(猴子、鸭子、小猫、螃蟹、小羊、袋鼠、青蛙、大象等)活动过程
一、引起爱好小伴侣,生活在你们四周的叔叔阿姨,他们都在什么地方上班他们是做什么工作的吗?
二、动物找工作
1、河马开了一家职业介绍所,帮森林里的小动物介绍工作我们来看一下都是些什么工作?
2、小猴第一个来到介绍所,它一听河马介绍,心理就有了底,那么请小伴侣猜一猜小猴适合做什么工作呢为什么?
3、小结由于小猴会爬高,所以它适合做电工
4、接着又来五个小动物,我们看看是谁?螃蟹、小羊、小猫、袋鼠、小鸭他们听完了河马的介绍,也马上找到了自己的工作他们找到的是什么工作?
5、河马看着他们这么快找到工作尽摇头小伴侣你们知道河马为什么摇头你认为小动物是不是找到了自己最合适的工作?
6、请说说你的理由
7、你认为小动物最适合做什么工作呢为什么?
8、最终五个小动物都找到了合适自己的工作活动延长
1、森林里其它动物听说很多动物都找到了工作,他们也来到介绍所,小伴侣你们说说这几个动物适合做什么工作?
2、河马听了你们的介绍说感谢你们,它确定帮小动物找到合适的工作
三、运动内容
1、集体做操要求幼儿动作正确,跟着音乐节奏做
2、分散活动:⑴平衡木、圈、轮胎、梯子、高跷、自制小树⑵自制器械流星火球、瓶制键子、沙袋、方巾
3、玩耍运粮观看要点
1、观看幼儿在走平衡木的过程中,是否能保持身体平衡,不踩在中间空地方
2、走轮胎路时会遇到什么困难
3、玩耍活动中,幼儿是否遵守玩耍规章
四、生活活动内容措施生疏一些生活标志观看要点
1、幼儿生疏这些标志吗?
2、这些标志代表什么意思在哪里看到过这些标志?活动反思本次学习活动《小动物找工作》,基本上能够达到预期的目标小伴侣对动物的特征都比较了解,并能够依据动物的特征帮小动物找到适合自己的工作选择这个教学内容,我觉得还是较符合幼儿思维的扩展性,进展孩子们的想象力、语言表达力小伴侣还是比较宠爱这次活动,小伴侣们能够乐观思维,举手回答问题我尽量提一些开放性的问题,让孩子们进行相互争辩沟通例如有的孩子说“猴子适合开水果店有的孩子说猴子自己宠爱吃水果,不适合开水果店,在辩论中让孩子们选择最终达成共识让孩子们自己发表自己的想法,让孩子们有自己发言的空间,培育他们敢于思考,敢于大胆的思想这次的活动,假如出示一个个小动物让他们选择工作的话,确定比较简洁但是这次,把小动物放在一起,让他们选择适合的工作,就有确定的难度,孩子们要考虑各个动物的特征但是有部分幼儿还是回答得较好本次活动也有欠缺的地方,教学形式还不够好,假如让孩子们来扮演动物找工作的话,有可能效果会更加好一些。