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文本内容:
幼儿园中班科学教案《谁藏在里面》活动目标
1、通过摸一摸,看一看,听一听,玩一玩,知道皮球里装有空气
2、联系生活,知道空气用于生活的其他方面
3、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得
5、激发幼儿对科学活动的爱好重点难点
1、引导幼儿探究怎样把无形的空气装起来加以利用
2、了解空气在生活中的运用活动预备皮球若干、打气筒一个、塑料袋若干活动过程
一、预备做“鼻子,鼻子,嘴嬉戏,看谁反应快(规章老师说出第三个器官时,幼儿立刻用手指向相应位置,如老师说“鼻子,鼻子,嘴”,幼儿立刻用手指向嘴巴等)
二、熟悉皮球里有空气
1、导语今日老师带来一样东西(出示用袋子装好的打足气的皮球)
2、请幼儿从外面看看,摸摸,猜猜是什么?
3、从袋子里拿出皮球,观看外形知道圆圆的、鼓鼓的,质疑有谁藏在里面呢?
4、让幼儿敲一敲,摇一摇,提问题怎样才能知道里面藏着谁呀?
5、拧开气嘴,用手轻轻一压,让幼儿用耳朵靠近听一听,(.来源快思老师教案网)问你听到什么感觉怎样?
6、让幼儿轮番把气压出来,连续追问谁跑出来了?
7、小结哦,原来皮球里藏有许多空气呢
三、通过实践,探究空气的隐秘
1、空气都从皮球里跑出来了,我们怎样才能再把空气装进皮球里呢
2、师生共同用打气筒给皮球打气
3、哪里有空气呀我们怎样才能抓住它呢?
4、师生共同实践,用塑料袋装空气
5、玩一玩
①你爱玩皮球吗可以怎样玩呢(可以拍、踢、滚,也可以传接球等)
②师生一起玩皮球,引导发觉打足气的皮球运动快,气不足的皮球运动慢
四、了解空气用于生活的其他方面
1、刚才我们把空气装在皮球里、装在塑料袋里,你平常还观察人们把空气装在哪里呢怎么装空气有什么用呢?
2、引导幼儿发觉气球打足气可以飘起来;汽车、自行车轮胎打足气滚动快、省力;游泳圈打足气可以浮起来等
3、我们呼吸也需要空气呢,走,我们到外面呼吸一下新奇空气吧!(活动结束)教学反思整个活动过程,幼儿表现出特别的兴奋,活动气氛很活跃这是由于我抓住了他们爱玩的心理特点,让他们从头玩到尾,用玩这种方式激起他们参加活动的欲望,让全部的幼儿尽可能地参加到活动中来在活动的过程中,我让幼儿通过多种感觉器官去感受的同时,我还相机提出了一系列好玩的问题”皮球里面藏着谁怎样才能知道里面藏着谁怎样才能再把空气装进皮球里呀”怎样才能抓住空气呢平常你还观察人们把空气装在哪里空气有什么用T等让幼儿通过实践活动,并结合生活实际弄懂了皮球里原来藏着空气,空气这种无形的东西虽然看不见,摸不着,但我们可以有方法把它抓住并利用它,从而突破难点但在操作过程中,由于我的教学阅历不足,又由于班级人数相对较多,活动材料相对少,在让幼儿参加活动时,组织有些乱,幼儿有相互抢材料的现象,如抢皮球、塑料袋等,我知道,这样存在平安隐患很大,以后我会想方法解决,尽量避开这些现象的发生。