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文本内容:
幼儿园中班科学教案《我从哪里来》活动目标L初步了解妈妈怀孕的过程和感受
2.体验妈妈怀孕的辛苦,萌发更爱妈妈的情感
3.感受妈妈对宝宝的那种爱,激发幼儿对妈妈的爱
4.对科学活动感爱好,能乐观动手探究,查找答案,感受探究的乐趣
5.使幼儿对探究自然现象感爱好活动预备L幼儿向妈妈了解怀孕时的过程和感受,收集一些胎儿在妈妈肚子里的书籍、资料
6.妈妈怀孕时的ppto活动过程
一、导入活动L观赏妈妈怀孕时的ppt
7.说一说妈妈怀孕时是怎样的
二、了解生长过程L了解宝宝在妈妈肚子里生长的过程(宝宝在妈妈的肚子里通过脐带进行呼吸并汲取养分渐渐长大,9个月后,宝宝就诞生了)
2.小结我们都是从妈妈的肚子里生出来的,在妈妈肚子里住了9个月,并且渐渐长大
三、仿照体验L幼儿在自己的衣服里面塞上枕头,步行、爬楼梯、奔跑等
2.小结我们在妈妈肚子里的时候,(文漳出自快思教.案网)妈妈很辛苦,现在我们长大了,懂得了要更爱妈妈拓展延长宝宝会在妈妈肚子里做些什么事情呢幼儿在纸上画下来,并说一说活动建议
1.家园互动,和家进步行沟通,让孩子了解妈妈怀孕的过程和感受
2.可以借鉴“长高,的诗歌,让幼儿更好地了解妈妈、爸爸把我们带大很艰辛
3.在语言区里供应有关书籍,了解妈妈的生育过程和宝宝的生长过程教学反思
1、以科学的态度对待幼儿提出的性问题专家指出既然人的性的发育开头很早,即使不满周岁的孩子在性问题上也不是中性体,所以性教育必需从幼年开头,真实正确的表述性学问幼儿期是人生的启蒙期,作为老师应当做幼儿学习活动的支持者、合和引导者,以科学的态度对待幼儿提出的性问题《幼儿园教育指导纲要》也明确指出引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生爱好和探究的欲望在这次教学活动中,我抓住幼儿的爱好点和本园有怀孕老师的契机,利用图片、课件等直观的教学手段,对幼儿进行科学的启蒙学问本次教学活动来源于幼儿的生活,是他们所感爱好的问题,所以在活动中,他们始终保持着饱满的热忱
2、依据本班幼儿的年龄特点,选择合适的教学方法大班幼儿的年龄特点是活泼好动,布满了奇怪心,总有问不完的为什么,他们的思维以直观形象思维为主,因此,在向幼儿介绍小生命的形成、成长和分娩的过程,我采纳了图片和课件的形式,让幼儿直观的了解生命的形成过程为了让幼儿体验当妈妈的辛苦,在活动延长中,老师在区角供应了小沙袋让幼儿绑在身上,让他们通过半天的活动,体会当妈妈的辛苦
3、在幼儿的一日活动中,到处皆教育《幼儿园教育指导纲要》指出要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的教育价值,把握时机,乐观引导我利用孩子们关注马老师怀孕的现象,准时的对他们进行了基本的性教育,避开了幼儿对其错误的熟悉,使孩子们对生命的形成过程有一个科学的熟悉
4、充分利用环境的教育资源,有效促进幼儿的进展《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿同伴群体及幼儿园老师集体是珍贵的教育资源,应充分发挥这一资源的作用在本次活动中,我充分利用老师怀孕这个机会,丰富和拓展了幼儿的学习阅历。