文本内容:
肥皂泡教材分析《肥皂泡》是部编版小学语文三年级下册第六单元的第三篇课文是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章,文笔清新自然,情感真挚淳朴,意境深邃精美童年冰心吹肥皂泡,不但吹出了快乐,吹出了情趣,还吹出了梦想,寄托了对美好生活的向往学情分析《肥皂泡》里的情节非常贴近学生的生活,因此易于激发学生的学习兴趣在学习这篇文章时,学生除了要感受文章中语言文字的美,还应体会作者的情感和态度教学目标认识“廊若”等8个生字,会写“皂廊”等12个生字,正确读写“肥皂廊子透明娇软”等词语能正确、流利、有感情地朗读课文,通过品读感受吹肥皂泡的乐趣以及作者的情感体会利用连接词进行有序表达的方法;在训练的基础上,提高学生的语文综合能力体会吹肥皂泡的乐趣以及作者的情感教学重难点重点学习抓住关键词句,想象吹肥皂泡的情景难点品读体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感关键问题教学准备课件、教案、泡泡水课时安排2课时教学过程第一课时
一、谈话导入,引人入胜
1.同学们,你们吹过肥皂泡么?吹肥皂泡的感受如何?(泡泡很漂亮,吹肥皂泡很有意思)
2.那么你们亲手做过泡泡水么?
3.抽生回答并导入新课
4.今天我们一起走进课文肥皂泡,来体会下著名作家冰心她与我们讲述的小时候是如何吹肥皂泡的(板书课题)
二、介绍作者冰心(1900〜1999)现代女作家,儿童文学作家原名谢婉莹,笔名冰心,笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”她的作品充满了对大自然的赞美,以及对母爱童真的歌颂,如《繁星》、《春水》、《寄小读者》
三、引入课文,初步感知
1.同学们,冰心奶奶在你们这么大的时候,也吹肥皂泡她的肥皂泡吹得可不一般,那小小的、不起眼的肥皂泡,经了他的手,她的嘴,以及她的眼,她的心,不但吹出了情趣,还吹出了梦想!想知道冰心奶奶是如何吹肥皂泡的吗?打开书,自己读一读课文
2.出示导读提示1用自己喜欢的方式读课文,读准字音读通句子2思考冰心奶奶是怎么做泡泡水的?
3.生读课文思考问题
4.检查生字词肥皂泡廊子若是娇软脆薄颤巍巍山巅透明分裂飞越婴儿目送希望
5.生读,师纠正,齐读指导书写越和透
6.课件出示第三自然段,提问冰心奶奶是如何做肥皂水的呢?谁来说一说?指导学生抓住重点词语说并理解“和弄”一词1圈出制作泡泡水的动作的词语
7.肥皂泡我们会做了,那么肥皂泡怎么吹呢?读第三自然段,应到学生抓住重点词说1圈出吹泡泡水的动作的词语2体会吹泡泡水的动作轻3体会吹出来的泡泡轻
四、拓展写话
1.根据课文第三自然段的写作手法,写一写自己做一件事的一个片段
2.展示点评
五、总结我们跟随冰心奶奶冰心奶奶制作了泡泡水,也吹出了形态各异的泡泡,那么吹出的泡泡是什么颜色的,看着那泡泡又想到了什么,请大家课后仔细阅读
4.5两段,我们下节课一起交流
六、作业布置
1.抄写生字必做2,完成课堂作业本中本堂课内容的部分必做3,阅读
4.5自然段思考下节课内容必做4•根据这节课的小练笔,把你的片段变成一篇文章选做
七、板书设计20肥皂泡做放-加-和弄吹蘸一吹一提。