文本内容:
二年级第二学期〃小篮球多种形式拍球〃单元教学计划认知认识小篮球并能说出多种拍球游戏名称技能能基本掌握2种以上的拍球方法,能熟练展示至少3种拍球方法,如“拍单元教学重点原地和行进间拍球的控球能力单元教学目标球比多、多种形式走动拍球、直线拍球”等,在行进间运球中能基本控制球发展学生协调性、控球能力,提高球感单元教学难点拍球动作的连贯性情感热爱小篮球活动,能互相合作,敢于展示,积极练习课时5课时(次)教学内容教学重点与难点教学目标教学策略L原地抛接球击掌抛接、两人互抛接
1.能说出原地拍球的动作方法,在拍球中体验正确手型的重点五指分开,掌心重要性
2.原地看手势四面转拍球空出,按拍有力难点1熟悉球性
2.复习巩固原地拍球的动作方法,在拍球小游戏中体会五
3.原地左右手交替拍球按拍球时上下肢动作连指按拍球并能基本控制好球,发展协调性和灵敏性
4.两人石头剪刀布拍球贯,能控制好球
3.积极学习、敢于展示、挑战自我
5.游戏“打地鼠”
1.能说出左右走动拍球与前后走动拍球的练习方法
1.集体看手势左右移动1步拍球重点按拍部位、眼看
2.能做出左右走动拍球与前后走到拍球的动作,体会走动
2.原地拍球10次+滚球向前快速追球多种形式的走动前方2拍球时手的按拍部位,提高控球能力,发展学生灵敏性、协
3.高人、矮人走拍球(5米)拍球方法难点手脚协调配合、能调性
4.绕圆圈拍球控制球
3.大胆尝试,敢于创新,努力与他人合作
5.游戏“拍球过火线”
1.慢走直线高低运球重点按拍部位、球反
1.能基本了解直线运球的动作方法并在跑动中控制好球
2.两人面对面走直线拍球,相遇后互换球继续弹的高度、球的落地点
2.在行进间拍球练习中,能基木掌握球按拍部位以及反弹1可前走直线拍球3直线运球的方法难点上肢控制球的力的高度、落地点动作要领,提高行进间控球能力
3.慢跑直线高低运球量和方向、全身协调用
3.合作有趣,愿意与同伴合作,培养与他人交流合作能力
4.走跑交替直线往返运球力
5.游戏“交通信号灯”
1.连续过两个障碍物快速拍球重点拍球走曲线时
1.能说出曲线拍球时重心的变化,
2.近距离S形快速拍球绕障碍物曲线运球的方不掉球
2.能在S形等运球过障碍物时做到快速拍球且不掉球,发
43.远距离S形快速拍球绕障碍物法难点动作连贯,重展学生控球能力,培养方向感
4.绕圆形连续快速拍球过四个障碍物心稳定,控球能力强
3.培养学生遵守游戏规则和竞争的意识
5.游戏“绕障碍接龙赛”重点快速反应,原
1.能简单描述向前拍球在组合练习中的运用
1.原地快速拍球20次+行进间直线运球钻山洞地和行进间拍球时不掉
2.在组合练习中,能做出不同姿势不同节奏的原地拍球,
2.原地左右前后移动拍球+行进间快慢节奏运球5运球组合练习球,按拍有力难点拍并能与同伴合作完成互换球行进、绕障碍物行进,提高快速
3.原地自抛自接球+运球过S形障碍物球速度快,上下肢动作反应能力和控球能力
4.拍球前进、互换球+抱球折返跨越障碍物协调连贯
3.积极参与活动,遵守游戏规则,培养主动合作的精神
5.游戏“赶小猪”折返接力赛教材分析篮球是一项小学生都非常喜欢的体育运动,学生学习兴趣高“多种形式拍球”的是小学阶段篮球教学最基本的内容之一,主要通过各种多样化的拍球方法和一些趣味游戏和比赛,提高学生拍球兴趣,让学生在玩的过程中潜移默化地学会拍球动作将篮球教学融入情景游戏及合作创新之中,通过多种形式走动拍球、直线曲线拍球等练习手段,寓教于乐,不仅提高了学生身体素质,巩固了专项基本知识,而且进一步增强了学生间团结协作的精神,促进学生知、情、意、行的整体发展,达到学生心理、生理获得满足的教学效果学情分析二年级学生活泼好动,自控能力相对薄弱,注意力容易转移学生身体正处于生长发育时期,肌肉力量差,容易疲劳,运动能力开始出现差异二年级学生已经初步知道了篮球学习常规,开始逐渐懂得老师和同学对自己的评价,并能简单的表达自己的想法在体育活动出现简单的合作学习,对小篮球的简单运动知识有所了解,但还不够完善,还需在实践中不断深化加上通过一年级的小篮球学习,小篮球运动的能力有所提高,能简单的进行各种小篮球游戏,有一定的自我保护意识因此,二年级小学生在学习小篮球时,将逐步出现以原地与行进间相结合为主的基础技能学习,也应以小篮球游戏的形式进行学习学生通过游戏化教学,能合理运用保护方法,善于表现自我,确立“我很棒”的自信心,养成互助学习的学习习惯及对篮球运动的热爱。