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文本内容:
7、青蛙写诗教材分析;本课是一首轻快、活泼的儿童诗,共有五小节作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景,形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号,读来让人浮想联翩因此,教学要紧扣这首诗的特点,充分激发学生丰富的想象,让学生也跟随诗中那只小青蛙而灵动起来当然识字、写字依然是教学的重点教学目标
1.认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁能正确书写“个、下”等4个生字
2.有正确、流利、有感情地朗读课文
3.认识“逗号、句号、省略号”,读好儿化音教学重点认识“逗号、句号、省略号二教学难点能正确、流利、有感情地朗读课文,读好儿化音教学准备多媒体课件教学时间二课时教学过程第一课时
一、朗诵诗歌,导入新课
1.出示诗歌进行朗读
2.李白、骆宾王、贺知章等都是赫赫有名的大诗人,今天老师也给大家请来了一位诗人,你能猜猜它是谁吗?(生青蛙)(贴词语青蛙)小青蛙为什么要写诗呢?它写了一首什么诗呢?想知道吗?让我们一起来学习青蛙写诗!(补充写诗)
3.指导认识生字“写、诗”,认识偏旁秃宝盖
4.板书、齐读课题(板贴课题)
二、初读课文,学习生字
1.师听,这是什么声音?生下雨了(出示图片,出示第一段,标红下雨了)小朋友们,刚才你听到的雨声是怎么样的?(轻柔的)我们课文里是怎样形容这样的雨声的?(标红淅沥沥、沙啦啦)指导读
2.书写“下、雨”师通过预习,你会写下和雨这两个字了吗?你有什么要提醒大家的吗?指导“雨”的书写师雨的四个小雨点方向一样吗?生都是朝右的,跟老师来写一写“雨”字,板书学习书写雨,语文书上“雨”字描好,写好
3.指导认识四点底、读好“雨点儿”的儿化音,完成小练习师下雨了,雨点儿落了下来,小朋友们,老师发现点和雨一样,也有四个小雨点,你能观察观察它们吗?说说你的发现生“点”字,它有四个小雨点,这四个小雨点的方向不一样,第一点的方向是朝(左)、后面三点是朝(右)师随机板书四点底,它的名字叫做一一(四点底)领读师指导读好雨点儿(儿化音)完成小练习
4.预习检查在预习单中,老师也布置了小朋友们回家认读生字,现在老师来检查一下(出示预习单)指名学生读、重难点字指导读,小老师带读
5.认读挑战在《课堂作业本》第2题读一读,记一记中,生字宝宝都找到了朋友,组成了词语,今天老师也把它们请来了,哪位能干的小朋友能挑战读一读?学生挑战读、个别指正、开小火车读
6.师这么多小雨点儿落下来,小青蚌感到怎么样?生可高兴啦!师你从哪里知道的呀?出示我要写诗啦!师指名读、齐读,读出高兴的语气师原来,小青蛙师因为高兴才要写诗的呀!
三、深入读文,认识标点
(一)学习第二小节
1.小青蛙到底写了一首什么诗呢?知道的小朋友来告诉大家(出示课件)青蛙写的这首诗,跟我们以前见过的诗有什么不一样吗?(没有题目,没有标点)
2.没有标点的诗该怎样读,谁来读一读?说说有什么感受?
3.小青蛙也发现了这个问题,可是不知道怎么办才好,幸好有一群聪明的朋友们赶来帮忙了
4.请你读一读第
二、
三、四小节,找一找都有谁来帮忙了?并用“一”划出来(生边读边划)
5.好,小青蛙写诗的时候,都有谁来帮忙了?练习填空“小青蛙写诗遇到了困难,、、____________________都来帮忙了”
6.小蝌蚪游过来要跟大家打招呼了,(出示“游过来”)指名读
7.那我要问一问小蝌蚪了“善良的小蝌蚪,你想帮什么忙呀?(生答)
8.谁想读一读这个句子?(我要给你当个小逗号)
9.小蝌蚪他要帮做一个一一小逗号
10.那我要采访小蝌蚪了,怎么想到要当小逗号呢?
11.同意他的说法吗?看,这就是小逗号,圆圆的大脑袋,后面拖着一条细细的尾巴(贴图)
(二)学习第三小节
1.这个时候,谁又赶来帮忙了?对,水泡泡(贴图)池塘里的水泡泡自告奋勇地说一一我能当个小句号
2.为什么水泡泡要当个小句号?对,圆圆的很像(贴图)
3.水泡泡当小句号,它多自豪啊你能自豪地读读这句话吗?
(三)学习第四小节
1.小蝌蚪和水泡泡来帮忙以后,小青蚌的诗还没有写完,多亏了谁也来帮忙了?
2.生一串水珠(出示图片)师为什么不说“一颗水珠”可以当省略号?今天老师把省略号请来了,请它自己来说一说生省略号是六个兄弟姐妹师对,这六个小黑点排成一队就是省略号(贴图)
3.师所以呀,只有一串水珠才能当省略号(一串水珠)(贴图)
4.课文里说“一串水珠”,“串”是什么意思呀?请看“串”这个字的古今变化,把物品用竹签穿起来,就是一一串,也就是“串着、连着”的意思
5.生活中你都见过什么是成串的?除了一串水珠,还有一串()(出示图片)
(四)学习第五小节
1.在大家的共同努力下,青蛙的诗终于写成了,(出示青蛙的诗)
2.青蛙的诗写成了,它一定开心极了,让我们再大声地读一读青蛙写的诗,感受一下它的快乐吧!(指导读)
3.你能把藏在这首诗中的逗号、句号、省略号圈出来吗?
4.几个小小的标点就让青蛙的诗变的更有节奏,更有韵味了,我们还真不能小看了它们
5.完成课堂作业本第3题、第4题
四、板书设计
7.青蛙写诗小蝌蚪逗号水泡泡句号一串水珠省略号。