还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
人教版小学英语五年级下册《Unit4Then andnow》教学设计1重点难点注重there be句型的应用,尤其是there be的过去时态的表达和在实际句型中的应用并对以前所学的have/has的巩固学习2教学过程教学目标翻译句子
①我以前的学校里没有图书馆
②请给我们讲讲您的学校吧
③你怎么知道的?
④我那时候没有电脑也没有网络学时重点注意there be句型在不同时态中的应用学时难点there be与have/has的区别3教学活动活动1【讲授】Unit4Then andnow ALets talk
一、复习导入,明确学习目标
1、自由对话(用What/Where/When创编过去时态的对话)
2、明确学习目标
①我以前的学校里没有图书馆
②请给我们讲讲您的学校吧
③你怎么知道的?
④我那时候没有电脑也没有网络生
1、学生回答2-3组汇报对话
2、阅读学习目标
二、提示预习内容,学生自主学习
1、出示自学提示1自读课文画出不懂的词或句子,结合知识点先自主学习,再同桌学习与分享2听录音模仿语音语调,同桌读一读,练一练3结合本课简单对话,同桌试着创编对话4完成本课知识点
2.1,22小题,再同桌分享
2、参与小组活动,并进行组内答疑
3、共同问题全班面前进行点拨生L学生自主学习生汇报讲解重点句型L There was/were区别并领读句子eg:Therewas no library in my old school.和There wereno computersor Internetin mytime.
2、学习句型:Tell usabout yourschooLplease.替换人称me和名词造句子
3、学习句型How doyou knowwhatthat.进行改错练习加深印象know同音词no领读句型并评价
2、小组讨论,同桌互助与分享
3、学生汇报、补充、倾听
三、检测自学效果,教师精讲点拨
1、教师点拨模仿录音中的语音语调,强调字母及字母组合的发音尤其是连读looked itup生L学生展示讲解单词发音,并试着拓展
2、学生做出评价
四、课堂巩固训练,查缺补漏出示知识点习题检测,巡视学生做检测题生
1、学生完成老师指定题目
2、学生汇报做题结果
五、教学小结提升,知识拓展创新师提升拓展生发散思维,语言创新板书设计Unit4Then andnow ALet stalk Therewasno libraryin myold school.There wereno computersor Internetin mytime.Tell usabout yourschool,please.How doyou knowthat know(同音词no)课后作业例文A:Hello,XX.B:Hi,XX.A:Where didyou goon yourweekend B:I wentto thepark with my friendsand visitedmy grandparents.What aboutyou A:I wentto myold schoolwithmyfriends.Before,there wasnolibraryin myoldschool.There wereno computersor Internetinmytime.B:I knowit svery beautifulschool now.A:Yes.B:Oh.It zs timeto havea class.Hurry up!A:Ok.。