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如何搞好教学上课的过程可以说是教学的中心过程了,首先纪律是保证每班有每班的情况,因此要因班而议、因人而议进行管理对于学习较差,纪律也差的班级首先要严肃,树立自己的威信,但同时又要和学生处理好关系,松弛有度,以免过度严厉促成学生的逆反心理,尤其是喜欢带头说话的学生,要给于特别关注,眼神提醒或通过其他方式警告对于那些班级学习好,纪律较差的班,要抽出少量时间讲明道理,以学习为中心这种情况比较少见,一般学习好的班级纪律都不错,但不排除特殊对于那些纪律好,但学生沉闷不积极的班级,切不要过于严肃,以免课堂气氛更为压抑要积极调动学生热情,当然也是在保持纪律的前提下授课的过程要注意学生的反应,通过学生的眼神、动作来判断讲课效果,从而选择讲解内容的多少和难易,是学生最大化吸收授课过后,记得和学生多沟通,学生的心声是教学的有效信息,之后不断更新教学教法,使之与学生更好地融合在此要注意找不同层次的学生,综合他们所言,寻找尝试更好的方法在班级管理上,让集体凝固成一股绳是首先要做到的团结才是力量,这就要求我们与同学们一起通过各种活动的开展主题班会的召开等形式,使学生自觉维护班级荣誉搞好教学,要全方面的周全努力,任重而道远。