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文本内容:
《动物王国开大会》名师教案1教学目标
1.通过朗读课文,认识“物、虎”等13个字,认识牛字旁1个偏旁,会写“要、连”等6个字
2.能正确、流利地朗读课文,借助图画,角色体验读好对话,读出疑问句和感叹句的语气,能分角色朗读课文
3.通过借助插图,能读懂课文,了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚教学重点
1.通过朗读课文,认识“物、虎”等13个字,认识牛字旁1个偏旁,会写“要、连”等6个字
2.能正确、流利地朗读课文,借助图画,角色体验读好对话,读出疑问句和感叹句的语气,能分角色朗读课文教学难点通过借助插图,能读懂课文,了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚教学时间1课时教学过程
一、导入新课
1.课件出示动物图片,看看你们认识哪些动物
2.今天,动物王国要召开一次大会,你们有兴趣么?让我们一起学习这篇课文(板书课题,齐读课题)
二、整体感知
1.听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的词语
2.自由读课文,认读生字把画出来的生字,小组研究一下
三、读认生字
1.出示词语,自由拼读1/
32.全班交流
(1)认读词语,带拼音读词语注意“熊、通、准”是后鼻音,“准”也是翘舌音
(2)交流识字方法利用“换一换”、“减一减”、“联系生活”等方法识记生字物认识新部首“牛字旁”,进行组词识记连“连”和“联”可以用同音字进行识记,也可以组词“连忙”进行识记,并试着用“连忙”说话百百去掉一横是“白”舌舌去掉一撇是“古”
3.齐读、去拼音读、开火车读等方式读词语
4.朗读课文,读准字音,读通句子
四、合作探究课件出示问题,学生分组讨论,合作学习出示题目
1.标出自然段,说一说课文中主要讲的是什么?文中都出现了哪些动物?用“——”在文中画出来
2.课文中谁发通知,并宣布了几次通知?
3.写通知时,需要注意些什么?学生小组学习,完成学习任务学生汇报交流各小组各派一名学生,说说课文主要内容文中出现的动物有老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿狗熊发布通知,宣布了四次前三次通知为什么动物们都不清楚,最后一次大家终于听懂了,并参加了森林大会
①为什么前三次大家都没能按时参加森林大会,请在文中找出相关的语句
②最后一次,大家都参加森林大会,你能说出原因吗?指生说,教师随机进行指导同时指导学生读好疑问句和感叹句,初步了解祈使句(祈使句的作用是要求、请求、命令、劝告、建议别人做或不做一件事2/3句子中通常不用主语,句末用感叹号,但有时也会用句号)写通知时,需要注意有时间、地点、参加人、事情、通知人和通知时间
4.简要说说故事的经过
5.分角色地朗读课文,读出疑问句和感叹句的语气(指名读,时间充足情况下,可进行小组比赛读)
五、学写生字
1.课件出示“要、连、百……”等6个生字引导学生运用学过的方法自主认字,说说哪些字是自己已经认识的,是从什么渠道或通过什么方法认识的
2.打开优教学生字,逐个学习,引导学生边观察边书空,注意笔顺
3.指导书写
(1)课件出示“要、连、百……”等生字
(2)观察字的结构,说说书写注意点,以及每一笔在田字格中的位置
(3)教师范写,引导学生再次边观察边书空,注意笔顺重点讲解“要”的第五笔是竖,不是竖弯;“百”中的第一横写得要长;“连”要注意“走之底”的占格,捺要写平;“点”注意“四点底”的写法
(4)学生在田字格里仿写,教师提醒写字姿势
(5)教师对学生的仿写进行指导
4.巩固生字抄写今天学的6个生字
六、拓展延伸
1.读一读,记一记动物老虎狗熊通知注意舌头鬼脸准时一百遍第二天
2.读一读,说一说在这则通知中,你能准确找到时间、地点、参加人、事情、通知人和通知时间的相关信息吗?
七、巩固练习打开“基础训练-《动物王国开大会》”,一起来闯关吧!3/3。