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《英语》(新标准)(小学三起)四年级上册M10U2教学设计第二课时教学设计教材分析本课主要介绍圣诞节的知识和相关的问答用语圣诞节是西方最重要的节日之-O它同春节一样,都是彼此文化圈中的重要一环这一单元的学习重在掌握圣诞节的问候语通过学习春节和圣诞节的知识,可以帮助学生理解中西方文化背景,更好地学习汉语和英语课时教学目标
一、知识目标L理解并运用本课重点单词merry,Christmas
2.理解并能运用Merry Christmas!这一祝福语
二、能力目标
1.能正确理解并恰当运用本单元对话
2.能够唱We WishYou aMerry Christmas.这首歌曲
三、情感目标让学生了解圣诞节,了解西方文化,培养学生的跨文化意识教学重点与难点掌握Merry Christmas!这一圣诞节的祝福语,并能够准确恰当地运用教学辅助OHP,video,word cards教学策略教学形式多样化,对话、歌谣、视频等,使学生能够在丰富多彩的课堂活动中感知语言、习得语言教学活动教学内容设计意图(含时间设置)教师活动学生活动Step1:Warm up
1.谈话导入,讨论外国节日通过课前提问既可了解学生对T:Do you know somewestern festivalsabout2minutes所学知识的了解程度,也可引发学Ss:Christmas,Thanksgiving Day...生对即将学习知识的兴趣,让学生T:Yes,Christmas isthe mostgrand andtraditional更快速进入课堂学习状态festival,just asthe SpringFestival.
2.看图片,了解圣诞节T:But doyou knowany informationabout itSs:...Step2:Lead in导入课题about3minutes T:Christmas isone ofthe mostimportant festivalin引入本课主题,呈现任务western countries.Today,lets learnsomething about it.Module10Unit2Merry Christmas!Step3:
1.课前讨论圣诞节询问学生对Christmas的了解,引Presentation T:Before theclass,what doyouknowabout发学生思考感知本课重点句型,about25minutes Christmas对Christmas进行简单了解Ss:Father Christmas,Christmas tree...让学生带着问题听对话,了解圣诞
2.听一听活动一,说一说节,并通过小组合作学习深入理T:Now,lets listenaboutit.解
3.观看活动二视频,回答问题T:What doyou doat Christmas让学生在有感情的朗读中,感受圣Ss:We singsongs.诞节的魅力,引起学生的学习兴We havea Christmastree.趣We givepresents.We eatlots offood.让学生通过观看视频、模仿,体会圣诞节的气氛并通过教师的引导
4.听读课文突破本课教学重难点
5.分角色朗读课文Step4:Practice
1.制作圣诞贺卡创设个圣诞节来临的场景,让同学
6.欣赏活动四歌曲and ConsolidationThe studentsfinish thetask ingroups.们拿着卡片送给自己的朋about8minutes
2.用英语说一说春节和圣诞节的不同友,从而完成对单元话题的输出练习任务Step5:Emotional Differentcountries havedifferent cultures.Education对学生进行情感教育,引起学生的about2minutes学习兴趣,扩大学生的知识范围Classroom LanguageEncouragement通过不同的奖励形式,有效激发学Assessment Stickers生学习英语的兴趣,让学生在英语课堂上想说、敢说Module10Unit2Merry Christmas!Blackboard DesignChristmas iscoming!What doyou doat ChristmasWe singsongs.We havea Christmastree.We givepresents.We eatlots offood.Homework:
1.Share somethingabout Christmaswith yourfamily.
2.Make acard aboutChristmas foryour parents.。