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民办幼儿园早操活动开展现状的研究摘要早操是小朋友们每天在幼儿园的活动的重要部分,怎样才能有效通过早操活动锻炼幼儿身体,更好的促进幼儿身心全面发展,是当前对于学前教育方面研究的重点之一因此我想借此机会对建水县某民办幼儿园早操活动开展现状进行深入研究充分了解其早操活动开展现状,并针对这个幼儿早操活动开展过程中存在的问题给出相关的建议,为这所民办幼儿园早操活动的有效开展提供有利参考关键词民办幼儿园;早操活动;现状;
一、问题的提出
(一)幼儿早操活动的概念民办幼儿园是指国家机构以外的社会组织或者个人办的幼儿园幼儿园早操活动是幼儿早操是幼儿园体育的一种组织形式,是幼儿在早晨进行身体锻炼的各项体育活动的总称幼儿园之所以开展早操活动是为了让幼儿锻炼身体提高身体各机能的运动能力、培养良好的体育锻炼习惯,从而让幼儿愉快轻松地开始崭新的一日在园生活
(二)研究幼儿园早操活动的意义国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年—2020年)中指出“强国必先强教,强教必先健体”国民健康是一个国家社会文明发展进步的标志,也是一个国家和民族兴衰强弱的关键”发展体育运动,增强人民体质”,是我国体育工作的根本任务我国教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确把为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需求作为重要的内容之一幼儿园户外活动对发展幼儿健康身体和健全人格的形成有着极大的影响幼儿期是一个人开始发展的起点,也是幼儿身心健康发展的关键时期,体育锻炼从幼儿园抓起很重要目前早操活动虽然已经成为幼儿园的一种常规性教育活动,但在实际的开展过程中仍然存在诸多问题,如教师对早操的作用缺乏深刻认识,早操的形式和内容单一,幼儿教师缺乏充分的情感投入等本文针对建水某幼儿园早操活动的开展情况进行研究,了解其开展过程中具有特色和需要的改进的方面,全面分析幼儿园早操活动开展的现状,从而为幼儿园有效开展早操活动提供建设性建议和参考
二、研究的对象、方法与内容
(一)研究对象本文研究对象为建水县某民办幼儿园全体师生3个小班共60人,3个中班共68人,3个大班共80人;在园幼儿园教师24人
(二)研究方法此次的研究运用了三种研究方法观察法;文献法具体说来,观察方法就是在幼儿园实习期间实际展开对幼儿园教师早操活动开展现状的观察,并记录好实际所需要的数据访谈法主要是对组织早操活动的班级教师进行访谈文献法主要是收集相关幼儿园早操活动开展的相关书籍、期刊、硕博论文等资料,了解幼儿园早操活动开展情况,为本研究的发展提供理论依据,使本研究更有意义
(三)研究内容本论文主要是对建水县某民办幼儿园早操活动开展现状的观察研究主要从幼儿园早操活动开展过程中的开展时间、场地选择、音乐选择、幼儿参与度以及早操活动开展过程中的特色活动和存在的问题进行观察研究,找出问题所在并加以分析研究为建水县某民办幼儿园早操活动的有效开展提供些许帮助
三、幼儿园早操活动开展现状
(一)早操活动的时间幼儿园早操活动,是幼儿一日在园活动的开始,也是幼儿园户外体育活动的重要组织形式之一《幼儿园工作规程》规定,幼儿园应该保证幼儿们每天的早操活动天气良好的情况下,应该组织孩子们多外出活动,保证幼儿们足够的户外活动时间,在天气条件恶劣的情况下,应减少孩子们外出活动,但幼儿园也开设室内的体育或是早操活动,进而保证幼儿们的活动量通过在幼儿园实习期间的观察可以了解到,该幼儿园早操活动开展的时间安排相对合理,建水县属亚热带季风气候呈现夏季炎热冬季温和的气候特征,该幼儿园每日早操活动时间在在15分钟以内,除非是下雨天或是很寒冷的极少天日会选择在室内进行简单的早操活动表1幼儿园早操活动的时间安排表时段早操活动开展具体时间特殊情况小班中班大班时长春季早上早上早上每8:459109:30次夏季早上早上早上158:459109:30分卜雨天、极寒冷天气各班钟自行安排在室内热身活动秋季早上早上早上15分钟9:009259:45冬季〒上早上早上9:459259:00以得由上表可以出的结论本次调查幼儿园的早操活动开展时间分季节而定,春夏季节时间一致,秋冬季时间较春夏两季延后15分钟,其次由于冬季气温有所降低早操活动开展年龄段有所调整,考虑到小班的小朋友年龄较小安排到第三批次再进行早操活动;幼儿园早操活动的时间安排相对合理有序
(二)早操场地安排本次调查幼儿园是建水县一所办学时间较长的知名民办幼儿园,户外场地仅占地120平米,办学条件基础设施远比不上公办幼儿园,但是虽然户外场地占地面积不大,但各种安全要求都是严格按照《幼儿园工作规程》要求执行的,面积虽然小幼儿园采取分年龄段分批进行的方式,保证每天的户外早操活动都能够顺利开展,促进幼儿身体健康发展该幼儿园十分重视早操活动的有序开展,虽然幼儿园户外场地面积有限,但仍然能够严格按照自己幼儿园的规定每天按照三个年龄段分批开展每日幼儿园早操活动,保证每日早操活动正常开展
(三)早操的音乐选择幼儿园早操活动音乐的有效选择对幼儿园早操活动的有效开展起到很重要的作用音乐是一种可以让人激动的艺术形式,在幼儿园中,有无音乐带动都对早操活动的开展起到关键作用根据我在实习期间的观察发现,有适合的音乐带动幼儿的情绪、参与度远远高于无音乐或者是教师的简单口头指令本次调查研究的幼儿园早操活动音乐的具体选择如下表所示表2幼儿园早操活动音乐的具体选择小班中班大班星期一建水小调串烧《克哪尼》、《西厢坝子一窝雀》、《青菜青》、《尼基点》、《老家建水》星期二星期三《爱的城堡》《你笑起来真好看》星期四《小手拍拍》《向前冲》《卡路里》《咖喔咖哩》两首星期五两首循环两首循环循环由上表可以得出的结论该幼儿园早操音乐的选择曲目很流行也很欢快,除了星期一所有年龄段早操音乐统一以外,其他天数都是分年龄段选择不同的音乐作为早操活动开展的歌曲,每个学期都会更换音乐,比较新颖的一点就是选用了建水县当地特色音乐建水小调让小朋友们在跳操的同时也能了解家乡特色学唱建水小调但是音乐光时髦好听不是问题关键,重要的是要选择节奏旋律适合各年龄段幼儿的音乐,要避免成人化,也不是一味的把音乐拿来直接用,要多选择童趣性较强,与生活实际相结合编写的能够调动幼儿积极性的歌曲,真正传递乐合幼儿适合他们的东西
(四)早操中幼儿参与情况幼儿园开展早操活动就是为了让锻炼幼儿的身体、培养良好的体育锻炼习惯,让幼儿轻松愉快地开始一天的生活每天早上进行早操活动时幼儿参与度的表现直接关系到早操活动的开展是否有效、能否真正达到开展早操活动的目的通过实际观察和幼儿园教师的沟通可以了解到,这个幼儿园在开展早操活动的过程中整体实施较好,但仍然存在一些问题,对于个别极少数心不在焉、跟不上动作、参与度不高的小朋友老师仅采取口头提醒的方法来提醒幼儿,没有从根本上解决问题以下是我持续一周和幼儿园老师交谈对这所幼儿园幼儿早操活动参与情况较高的所占比例调查数据表3幼儿在早操活动中的参与度记录表星期一星期二星期三星期四星期五小班幼儿60人参与38人36人39人51人42人度较
63.3%60%65%85%70%中班高人68人数51人51人47人55人58人和75%75%
68.1%81%
85.2%所占比例大班72人70人72人71人72人80人90%
87.5%90%
88.75%90%由上表可以得出的结论这个幼儿园早操活动开展过程中大班、中班、小班的幼儿参与度指数参差不齐,大班的小朋友参与度相对较好一点;由于各年龄段的幼儿身心发展水平不一致,所能接受的程度也不一样,幼儿园在早操活动开展方面应该针对不同年龄的小朋友制定适合他们的早操活动方案,增加早操活动的趣味性,提高幼儿在早操活动中的参与度
(五)早操活动期间教师的引导作为一名幼儿教师,只有在早操活动中和小朋友们积极的交流沟通互动,才能使幼儿园早操活动得到更好的开展幼儿园教师正确的积极的引导在很大程度上能调动幼儿的积极性,主动积极参与到早操活动中同时在这个过程中教师也不能过度干预幼儿的活动,否则就会事倍功半,多做无用功通过与幼儿园老师的沟通交流,这个幼儿园在早操活动开展期间教师的典型引导数据如下表4幼儿园教师在早操活动开展过程中的典型引导记录表幼儿存在的问题教师的引导由于小朋友们年龄还小,口头指令集中小朋友们的注意力,一味的80%的小朋友注意不集中,强调让小朋友们紧跟音乐、老师的节奏做小班组记不住动作,跟不上节奏,动作,过度强调队形、纪律,过分压制幼不太听从老师的话儿中班组30%的小朋友注意力不集每个班设立“小小带操员”以作示范,口中,跟不上动作节奏,开小头指令集中小朋友们的注意力,“榜样激差励法”给做操认真的小朋友奖励小红花大班组极少数的小朋友注意力不集每个班设立“小小带操员”以作示范,做中、跟不上动作、跟不上节操时保育员老师口头提醒集中小朋友们奏,有个别小朋友不愿意做的注意力,活动结束后单独找做朋友们谈早操话,单独训练由上表可以得出的结论:这一所幼儿园的教师在早操活动开展过程中的引导有好的方面也有不好的方面过度压制幼儿是一名教师在开展各项活动中最不应该做的事情,队形、纪律固然重要但也应该找合适的方法来进行纠正而不是在活动开展过程中来强调;其次教师采取的设立的“小小带操员”制度、单独示范、批评与奖励同时存在、榜样示范的方法值得我们学习该幼儿园的教师应该不断提高自己的综合素质,改善自己的引导方式,促进幼儿一身的发展
四、幼儿园早操活动中的特色及存在的问题
(一)早操活动开展过程中的特色本次调查的幼儿园在早操活动开展过程中的一大特色就是早操歌曲引入云南省红河哈尼族彝族自治州建水县地方特色歌曲建水小调,用适合各年龄段小朋友的动作结合建水小调音乐,让该幼儿园的小朋友能从小就开始了解自己的家乡特色,初步学习建水小调,把家乡地域特色一直传承下去该幼儿园在早操内容的创编上还融入舞蹈、美术和语言多种元素,不局限于只以动作和队形为主融合多种元素,既丰富了幼儿早操的活动内容,也让幼儿在学习早操的同时简单的认识其他艺术元素,开拓小朋友的眼界,初步认识更多的文化知识这个幼儿园早操活动在编创过程中基本严格按照不同年龄段的身心发展特点,设计适合他们的早操动作,由简到难,循序渐进的教给幼儿园的小朋友们比如说幼儿园小班的小朋友,年龄还比较小,普遍注意力不集中、对于做一件事情的坚持性差,幼儿园的老师们会给他们设计一些时间较短、小朋友们容易接受的模仿性动作,比如模仿小动物的动作小朋友们的肢体协调性较差,早操动作主要以简单为主小班的小朋友喜欢围在一起,对于他们的活动队形就会以圆圈集中为主中、大班的幼儿他们的肢体协调性相对比小班灵活性强,在动作难度上会进行适当的调整,多一些上下肢体的配合动作和队形方向的变化,如切断分队、并队等教师们为大中班的幼儿也适当的添了一些轻器械操、武术操、韵律操,也会让他们给自己的小组起一些自己喜欢的口令,营造愉悦的氛围总的来说,该幼儿早操动作的编排总体贴合幼儿的生活和自身条件,队形队列和体能锻练相融合,集中分散的动作自由结合,让幼儿园的早操活动能够丰富多彩,早操活动开展有一定的趣味性,开展较有效
(二)早操活动开展过程中存在的问题目前经过调查可以发现,该幼儿园的早操活动开展较有效但仍然存在着一些问题具体存在的问题如下表所示表5幼儿园早操活动开展过程中存在的问题记录表存在的问题
1、在园教师综合水平参差不齐,有些教师教学思想落后,教师、保育员综合素质有待提高
2、早操动作倾向于舞蹈专业化现象、缺乏趣味性
3、早操音乐的选择缺少童趣
4、早操活动开展过程中一些教师的引导方法有误,过分压制幼儿,讲大道理,空洞抽象
5、存在小朋友们跟不上节奏、记不住动作的现象
6、家乡地域特色建水小调音乐的引用上缺乏趣味性
五、结论及建议
(一)结论根据本论文的论述,可以知道建水县某幼儿园早操活动状况整体开展良好,幼儿园老师和幼儿们的热情和积极度都能被很好的调动起来,但同时也存在着问题有待改进在为期三个月的实习期间用观察来发现,用访谈来探索,是为了了解实际情况、发现问题,完善幼儿园早操活动的开展活动,让这一活动的开展发挥更好的教育意义,促进幼儿全面发展;针对存在的问题,我认为这个幼儿园可以做以下几方面的改善
(二)建议以下建议是针对实习期间的观察学习和与在园幼儿园教师沟通交流所体现的问题,就这所幼儿园早操活动开展过程中存在的问题而提出的
(1)应提高幼儿园教师、保育员的自身素质,提高教师、保育员的入职门槛幼儿园的领导应主动定期开展培训课堂,更新科学化与时俱进教育理念,培养教师、保育员职业幸福感和认同感教师、保育员应主动积极参与学习,完善自身职业技能及知识储备
(2)在园教师、保育员要转变态度,树立积极向上向善的价值观倡导教师、保育员等相关工作人员之间多方沟通教学方式方法,互相分享优质、高效的教学方案,发现不足和问题并及时改进制定典范制度,树立优秀教师、保育员等多方榜样,并给予适当奖励表彰,有利于促进优秀教师队伍建设
(3)要选择欢快的、童趣性较强的音乐做为早操活动的歌曲音乐是一种可以让人激动的艺术形式,在幼儿园中,有音乐带动和无音乐带动直接关系到早操活动开展的效果根据我在实习期间的观察发现,有适合的音乐带动幼儿的情绪、积极性、参与度远远高于无音乐或者是教师的简单口头指令幼儿早操活动所选取的音乐单单是时髦动听是起不到关键性作用的,重要的是要选择节奏旋律适合各年龄段幼儿的音乐,要避免成人化,也不是一味的把音乐拿来直接用,要多选择节奏性、童趣性较强的歌曲,多选择类似于《幸福拍手歌》、《小小拍手歌》这样的歌曲,选择与生活实际相结合编写的能够调动幼儿积极性的歌曲,真正传递给孩子适合他们的东西
(4)早操的编排既要充满趣味性又要能充分体现其锻炼意义在幼儿入园的每一天里,早操活动是他们每天在幼儿园都要接触的第一项活动只有早操活动的内容足够吸引幼儿,充分调动幼儿的积极性,才能让他们带着愉悦轻松的好心情去参与到接下来一天的各项活动中早操动作的选择要紧随各个年龄段的幼儿的身心发展特点起到锻炼各身体机能的作用
(5)教师要尊重每一位幼儿的个体差异性,等待他们成长教师要尊重每一位幼儿的个体差异性,不要用成人的眼光去评价他们同时要避免片面重视表面动作技能,而忽略幼儿在早操活动中的情感表达和潜移默化的教给幼儿知识,应鼓励其个性和创造性,克服标准化要求的偏向,让早操活动真正成为幼儿放松身心的活动
(6)在幼儿园早操活动开展的特色内容上要全面调整,提高幼儿的积极性要充分利用现有条件,按照幼儿不同年龄段的心理特点,从幼儿的兴趣着手,选择具有趣味性的早操音乐,提高幼儿早操参与的积极性针对大班幼儿,应适当引入诗经音乐,将古文学融入早操活动,不仅具有早操活动意义,更有利于培养古文学学习欲望,还为将来就读小学起到过渡起到缓冲作用
(7)在有条件的情况下再调整一下早操活动开展过程中影响其他年龄段开展早操教学活动的问题在幼儿园给幼儿们提供一个轻松愉悦清净的环境是非常重要的幼儿园在各方面条件允许的情况下可以适当的调整已达到减少早操活动分批进行对其他各年龄段班级早操的不良影响问题,比如创造条件让全员一起做早操、分批做操音乐音量高低要严格把控,更好的有效促进幼儿们身体心理各方面协调发育。