文本内容:
幼儿园大班安全优质课教案《不和陌生人走》活动目标
1、知道不能轻信生疏人的话,不能跟生疏人走,防止上当受骗
2、提高幼儿对生疏人的辨别力量,培育幼儿的自我爱护意识和力量活动预备
1、进行装扮用的头巾,手提包,平安帽、巧克力、玩具等
2、请两位幼儿不熟悉的家长扮演生疏人,并设置好情境活动过程
一、观看情景表演生疏人来了情景
(一)请一位家长装扮成生疏人,主动与妈妈不在身边的明明说话,告知明明我是你妈妈的伴侣,你妈妈在那边排队买东西,叫我过来带你去找她情景
(二)请另一位家长装扮成外婆模样小伴侣,还认得我吗我是你们家的邻居,你妈妈突然有急事,让我把你带回家,晚上来我家接你回去
二、沟通争论,知道不能跟生疏人走
1、明明遇到谁了?
2、什么是生疏人呢生疏人对他说了什么?
3、明明应当和生疏人去吗?
4、假如明明跟生疏人去会发生什么事情?
5、小伴侣能不能信任生疏人的话?
6、为什么不能轻信生疏人的话?老师小结遇到生疏人时,不能轻易信任生疏人,不能跟生疏人走
三、情景练习,能辨别生疏人一个生疏阿姨敲门进教室,对某幼儿说我是你妈妈的伴侣,她今日没空,让我来接你回家,你跟我走吧
1、你认不熟悉她?
2、假如你不熟悉她,能不能信任她的话?
3、小伴侣都来想一想,应当对这位生疏人说什么?.来源快思老师教案网;(让幼儿练习)接着表演你跟阿姨回家吧,阿姨给你吃巧克力
4、生疏人给你的东西能不能吃为什么不能吃?幼儿在老师的提示下,对生疏人说阿姨,我不吃巧克力老师小结生疏人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、好玩的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩骗走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能任凭信任生疏人的话,更不能跟生疏人走
四、活动延长假如小伴侣一个人在家遇到有人敲门又应当怎么办?老师小结假如在家里不能任凭开门让门外的人进来教学反思在此次活动中,我设置了两个与实际生活特别贴近的情境,激发儿童的爱好特殊是有些小伴侣,在我没有提示的状况下立刻就能熟悉到不能和生疏人说话,不能要生疏人的东西吃等他能说出东西里有迷药的话从中可以看出此活动关心儿童熟悉生活中可能遇到的问题和冲突,通过分析推断,懂得在生活中不要轻信生疏人的话、更不要跟生疏人走的道理让儿童有初步自我爱护意识的力量!。