文本内容:
幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》活动目标
1、幼儿喜爱参加嬉戏,心情乐观开心
2、幼儿通过嬉戏培育抑制自己行为的力量,训练反应的灵敏性
3、幼儿能按嬉戏规章进行嬉戏
4、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识,体验嬉戏的欢乐
5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量活动预备“熊’头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家活动过程
1、导入活动老师假如你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你’幼儿争论提出看法
2、设置情境,观看争论熊的习性⑴请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的方法试试看,看它会不会吃你「就消失幼儿尝试自己的方法,熊将出声的,动的幼儿抓走老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法没有动,没有出声音等⑵老师引导幼儿了解熊的习性“熊,介绍自己的特点“人们都叫我黑瞎子,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”老师引导幼儿争论遇到熊的时候该怎么办看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了
3、学习儿歌《熊来啦》⑴老师“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听’2老师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌
4、其次次嬉戏老师“假如熊再来,我们怕不怕我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!’老师”哎呀!熊来啦r熊消失,老师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏
5、商定嬉戏玩法和规章和幼儿一起争论“熊没来的时候我们干什么?.。