文本内容:
课题小兔子分萝卜时间活动目标
1、倾听故事,知道排队可以让活动变得更加快乐、有序
2、能仔细观察画面,敢于表达自己的想法,尝试理解“乱成一团”、“井然有序”的含义活动准备课件ppt活动过程:
一、观察封面,引出故事
1、观察画面,说说你看到了什么,说说谁最爱吃萝卜
2、结合音效,猜猜季节,引出故事情景“今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事,这是一个关于小兔子和萝卜的故事,故事的名字叫小兔子分萝卜”
二、倾听故事,理解内容
1、讲述故事、猜想A“乱成一团”,猜猜小兔们在干什么,可能会说什么?B幼儿个别、集体模仿小兔语言,说说这样好不好,为什么?C那你们在幼儿园里,什么时候也会乱成一团呢?
3、继续逐幅“互动讲述”看图观察、表达A小兔吃到萝卜了吗?B幼儿自由思考,大胆表达“如果你是兔弟弟,你有什么好办法,能让小兔不要“乱成一团”,每个人都能分到萝卜呢?”.幼儿表达小结那我们听听兔弟弟的办法是什么呢
4、出示图:兔弟弟大声地对大家说“我们来排队分萝卜吧!”“对呀,排队分排队分,排队分又快又公平!”大家一个跟着一个排,小兔子把脑袋藏在前面小兔脑袋后面,队伍排得井然有序,听小兔在说什么呀?每只小兔都分到了好吃的萝卜看,他们一个个围在一起,吃得真有开心呀!A最小的弟弟想了什么好办法,小兔们分到萝卜了吗?B引导幼儿说说排队的好处,出示字卡“井然有序二C再听谦让对话,尝试师生模仿,说说互相谦让的感受D小结“原来,排队可以让乱成一团变得更加井然有序,谦让他人,学会排队的宝宝,谁见了都喜欢”
三、情感提升
1、游戏“排排队”A小兔子喜欢吃萝卜,那小朋友,你们喜欢吃什么呢B分饼干,幼儿自主取饼干
2、说说在幼儿园里,我们什么时候,也会需要排队呢?
3、幼儿实践洗手基本达成情况(记录幼儿具体表现行为)。