文本内容:
小班语言《高高兴兴上幼儿
一、活动目标
1.理解故事的基本内容
2.感受上幼儿园的开心情绪
3.初步了解见面问好的礼貌行为
二、活动准备
1.课件准备《高高兴兴上幼儿园》故事视频;《高高兴兴上幼儿园》故事音频及图片
2.纸面教具《局局兴兴上幼儿园》
3.材料准备奖品“小红花”(按班级人数准备)
三、活动过程
(一)播放故事视频《高高兴兴上幼儿园》
1.兔一一为什么起得特别早?
2.小伙伴们上幼儿园脸上是什么表情呀?(笑眯眯)
(二)播放故事音频及图片《高高兴兴上幼儿园》L播放故事音频及图片《高高兴兴上幼儿园》第一至三段,引导幼儿了解与小伙伴见面问好
3.兔一一遇到了谁?是怎么打招呼的?(蜜蜜早上好!)
4.她们后来又遇到了谁呢?是怎么打招呼的?(闹闹早上好!)
5.他们是怎么去上幼儿园的?(手拉手)
(三)播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》第四段,引导幼儿了解与老师见面问好的行为
1.他们后来遇到了谁?(美美老师)
2.美美老师对他们说了什么呢?(欢迎,欢迎,欢迎小朋友)
3.他们对美美老师说了什么呢?(老师早!)
4.小结小朋友们看到小伙伴或者老师的时候,可以招招手说“早上好”,小伙伴和老师对你们说“早上好”的时候,也要礼貌地回答他们
(四)出示奖品“小红花”,鼓励幼儿向老师与小伙伴们问好L你们怎么向小伙伴们问好呢?表情是怎么样的?动作是怎么样的?(早上好,笑眯眯,手拉手)
2.怎么向老师问好呢?(老师早)
3.出示奖品“小红花”,鼓励幼儿大声问好
4.哪位小朋友能大声地向小伙伴和老师问好,老师就奖励一朵小红花
四、活动延伸区域活动在表演区投放纸面教具《高高兴兴上幼儿园》、故事音频《高高兴兴上幼儿园》,鼓励幼儿边听故事边表演,加深对故事的理解附【故事】高高兴兴上幼儿园今天,幼儿园开学了,兔一一起得特别早,她的脸上笑眯眯的,开开心心地去上幼儿园她走着走着,忽然听到后面有人喊“等等我兔一一回头一看,噢,原来是小猫蜜蜜蜜蜜笑眯眯地走过来了兔一一礼貌地问“早上好,蜜蜜!你上哪儿去?”蜜蜜说“我上幼儿园”两个好朋友,手拉手,开开心心地去上幼儿园到了幼儿园门口,美美老师亲切地说“欢迎,欢迎,欢迎小朋友!”三个好朋友礼貌地对美美老师说“老师早!”,美美老师笑嘻嘻地回答“小朋友早!”美美老师拉着他们一起走进了活动室。