文本内容:
大班音乐《颠倒歌》活动目标L理解歌词蕴含的颠倒意味
2.能够将歌曲完整演唱，并且能理解只有在颠倒王国里才会颠倒
3.体验颠倒王国的乐趣，喜欢自己寻找可颠倒的事物活动重难点理解颠倒王国的规律以及自己会运用规律活动准备PPT、鱼鸟等动物的操作图活动过程
一、引入教师
二、初步理解歌曲
1.第一次聆听歌曲教师）孩子们，我们来到了颠倒王国会发生什么事情呢？请你们认真的听一听（教师清唱歌曲）教师孩子们，你们听到了什么？（将孩子讲述的图片放置对应位置）
2.再次聆听，教师补全图谱小结你们的耳朵真厉害，颠倒王国里的事情都是颠倒的，我们一起来学一学这首歌曲
二、完整学习歌曲
1.学习第一句教师孩子们，你们最想要先学哪一句呢？教师小老鼠森林里面称大王，你觉得小老鼠的心情会是怎样的呢？你可以试着唱出来吗？我们一起来试一试吧！教师孩子们你们看谱子，跟前面的有什么不一样的地方吗？你觉得这里可以怎么唱？你们先听老师唱一唱，再来讲讲你的发现我们一起试一试吧！
2.学习第二句教师孩子们看图谱你们发现了什么？你觉得要怎么唱？（红灯）老师唱一下，你们听是不是跟你们想得是一样的谁愿意试一试？我们一起来
3.学习第三句教师孩子们你们发现了什么？跟前面的红灯比有什么不一样的地方呢？那是什么意思呢？我们一起唱吧！
4.完整演唱教师我们现在将这首歌曲连起来唱一遍吧！教师你们喜欢那个动物，就站到那个动物的那里，分组演唱教师你所唱的那个动物要带有怎样的感觉？带上感觉来唱一遍
三、幼儿创编
1.练习创编教师颠倒王国真是太好玩了，小小鱼儿与小鸟儿也想来颠倒王国公鸡和母鸡也赶过来想要进来玩儿，你们觉得它们要怎样才能进来玩呢？
2.分组创编教师下面桌子上有还有其他的动物也想来玩，你们可以选择一个自己喜欢的动物，每组4人，听到音乐就去帮帮他们吧音乐结束请你们带着作品回到自己位置上？
3.分组展示教师那一组想要展示自己的作品？带入歌曲中要怎样唱呢？教师我们的孩子可真棒，帮助动物们进入了颠倒王国，我们一起来唱一唱吧
四、动物们回家咯
1.再见颠倒王国教师动物们要回家了，要离开颠倒王国了，他们还会是歌曲里唱的吗？那会怎么唱呢？
2.幼儿演唱教师我们一起唱一唱，动物们出了颠倒王国。
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