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教学第三课时内容A.Letters andsounds部分为字母及语音学习课时本课时,学生通过听一听、唱一唱,听一听、圈一圈,写一写、说一说三个活动,学习Jj,Kk,LI,Mm,Nn五个字母的书写及发音同时学教材分析习语音例词jeep,jump,kite,Kate,long,leg,mum,milk,nose,noodleso学生需要通过朗读单词感受字母的发音
1、能听、说、读、写Jj、Kk、LI、Mm、Nn五个字母
2、能听、说、读以字母Jj、Kk、LI、Mm Nn开头的例词jeep,jump,Kate,教学目标kite,long,leg,mum,milk,nose,noodleso
3、了解这五个字母在单词首字母的发音
1.重点能够听、说、读、写字母Jj,Kk,LI,Mm,Nn
2.难点教学重难点能够掌握字母Jj,Kk,LI,Mm,Nn在单词里的发音,听到字母能够说出其多媒体课件相应的发音教学教与学活动设计意图修改Step1Warm up
1、师生做日常口语练习营造良好T:Good morning.How areyou•••.的学习氛围学生复习之前学习Ss:Good morning.Fine,thank you.•••.过的内容,也为
2、教师出示动物单词与图片,问What sthis学接下来的学习做好知识上的铺生答It,s a….复习前两节课所学动物与句型垫Step2Lead in
1、师生共唱ABC Song,引出今天字母的学习教师再通过听录音获取出示字母卡让学生认读字母字母的正确读
2、Listen andcircle教师随意读出AaTi中的字法,并倾听字母母,学生在纸上(26个英文字母表)圈的发音之后出所听到的字母再通过讨论和Step3Presentation老师的示范,获
1、教师呈现jeep和jump的图片,教师读一遍这两个得音标的正确单词,让学生理解这两样东西的名称发音方法和口
2、教师读单词jeep、jump,让学生跟读模仿型,将字母与其
3、教师问大家认识这两个单词的第一个字母吗?并发音联系起来再次发音/d,让学生感知Jj在单词中的发音,然后引导学通过这个活动,生推断Jj作为单词首字母的发音使学生能够将
4、教师以同样的方法教授Kk、LI、Mm.Nn在单词中字母与字音统的发音一起来进行记
5、教师播放Listen,repeat andchant的录音,教忆师带领学生听歌谣做动作以肢体语言来
6、完成Listen andcircle活动再现字母的书7写,边做字母操、字母书写教授1教师在黑板上书写大小写字母Jj,边说出字母及让学生观察几其发音,帮助学笔写出?如何占格?生将字母的字2让学生想象字母Jj像什么?并引导学生找一找生形、书写及其发活中像Jj的物品音统一起来,整3教师与学生一起书空两遍,注意与学生书写方向一体记忆致4学生在练习册上描红,并在练习本上书写5教师巡视指导,发现问题及时纠正Step4Practice
1、游戏看谁拿得快教师可将字母Jj、Kk、LI、Mm、Nn的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上,然后请两组学生,每组5名出列教师报一个字母,让每组的第一个学生快速地跑近黑板,将该字母的大写与小写分别取下先拿到正确的大小写字母卡的小组获胜,可加一分
2、小组比赛对号入座教师把每个字母代表单词的图卡与词卡打乱,分发给三组学生,限定时间哪一组最先把图片与单词对号入座则获胜,并让学生说出单词以及该单词的第一个字母,优胜组奖励加分Step5Summary
1.展示字母操,请学生观察
2.学生跟老师一起做字母操,边做边说出字母名称及其发音Step6Homework
一、根据字母表的顺序补全字母,请注意大小写3c df i------------------------------------H Unit4We loveanimals A.Letters andsounds jeepkite leg板能够听、说、读、写字母Jj,Kk,mum nose知书jump Katelong LI,Mm,Nn milknoodles识设能够掌握字母Jj,Kk,LI,Mm,Nn JjKk LI点Mm Nn在单词里的发音,听到字母能够说计出其相应的发音教学反思。