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《养成良好的饮食习惯》教后反思《养成良好的饮食习惯》是二年级上册《品德与生活》教学内容通过本课的教学,主要是培养学生养成良好饮食习惯于是我针对学生的年龄特征,个体情况的差异选择了从学生的生活入手,树立样板,科学纠正学生的不良饮食习惯通过反馈纠正,提醒学生要养成良好的饮食习惯成功地完成了本节教学任务具体突出以下几点和谐气氛,扣紧心弦学生平时对于饮食的习惯不够讲究也很少去关注饮食这个话题于是我着重从学生的生活实际出发,创设宽松的学习情境,课伊始,我用课件展示一些不良饮食习惯给身体带来的一些负面影响,让其感受到危害性教育提醒学生要吃得健康,健康地吃在这个活动中,我作为参与者、组织者,而后倾听学生的不同的声音,适时地选择一个既合本意又易于为学生接受的实事求是的表达,打动学生的心弦,引起他们的共鸣,使得课堂成为平等、和谐、围炉夜话般的温馨境地在轻松和谐的气氛中,结合个别学生的不良的饮食习惯造成的生长发育不良,肥胖症状等事例让学生多方辩证,在反馈中学生不仅了解了不良饮食习惯带来的严重的危害,还懂得并及时地纠正自己的不良饮食习惯同时,学生敢于表述不同意见,个性得到充分发展,收到了意期的效果存在的不足知识面窄,浅显教学本节课涉及到营养学、生物学等领域的知识,自己对此方面的研究不深,学生对这方面的生活经验也较少所以在实际理解探究上只停留在较为浅显的地方学生的交流参与面较窄学生的体验过程很大程度上就要来自老师的介绍与讲解多少影响了生生与师生的多方交流C。