医学心理学实验课程教学大纲

医学心理学实验课程教学大纲课程名称:医学心理学Medical psychology课程编号1322001214课程类别学科基础课总学时数36实验时数4学分2开课单位公共卫生学院预防医学教研室适用专业预防医学适用对象五年制本科

一、课程的性质、类型、目的和任务医学心理学是预防医学专业的必修课，是一门专业基础课，是综合国内外多种与医学有关的心理行为科学理论、知识和技术，根据我国医学教育发展的需要而发展起来的新兴交叉学科，它研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题医学心理学是一门正在发展的跨科学科r是医学专业学生应该学习和掌握的随着医学模式的转变，心理社会因素在人的疾病产生过程中所占的位置越来越大，在疾病的治疗过程中也将起到越来越重要的作用，因此对于医学生来说，学习医学心理学是必须的医学心理学的教学目的是使学生可以初步了解到医学心理学的基本理论和掌握基本方法，并能够在医学实践中初步应用这对于提高学生的综合素质，使其在医疗实践中取得更高的成就具有积极的促进作用

二、本课程与其它课程的联系与分工医学心理学的研究手段和方法常涉及心理学、社会学、生物学和医学等多学科的研究方法在学完公共课和基础课后，学习医学专业课程之前，开设医学心理学课程是一种过渡性的衔接，可提高学生对医学的进一步认识，并改善学生心理健康、避免疾病或自杀等事件的发生，同时学习医学心理学也有助于医学其他课程的学习与掌握，故本课程宜从二年级第二学期开始，以掌握预防医学专业所需的医学心理学知识，从而为其他课程的学习打下良好的基础

三、课程内容及教学基本要求⑴表示“了解；［2］表示“理解”或“熟悉”；⑶表示“掌握”;实验一心理评估量表的使用实验目的［1］;量表的种类［2］；不同量表的评定标准［3］；量表的使用［3］实验一心理干预与治疗实验目的［1］;心理干预与治疗的概念［2］；心理干预与治疗的区别［3］；心理治疗的基本技术⑶

四、实验方式与要求

1.实验前学生必须进行预习，预习报告经教师批阅后，方可进入实验室进行实验

2.实验1人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替

3.采用硬件电路进行实验，每项实验结果，需经教师认可后，方可拆除线路4,任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写实验开出记录

五、进程安排表验序号项目名称主要仪器设备名称、台套数实时学设实验类型实验要求1心理评估量表的使用计算器

（40）42综合性必做2心理干预与治疗听诊器

（20）42设计性选做小计4每组人数指教学实验项目中在每套仪器设备上完成本实验项目的人数基础类实验设备标准要求一人一套，技术基础实验设备标准要求二人一套实验类别指基础，技术（专业）基础，专业实验实验类型指验证性，综合性，设计性

六、实验课程考核方法及要求

1.考核方式综合评定；

2.考核方法出勤+实验报告；

3.成绩评定本课程采用平时考核（出勤），实验报告成绩，综合评定学生成绩每项实验，实验表现40%,实验报告60%实验成绩=实验表现x40%+实验报告x60%按优、良、中、及格、不及格五级分制记分

4.考核要求根据出勤情况和实习报告书写情况综合评分

七、实验教材（指导书）及参考书（资料）教材《医学心理学》（第6版）.姚树桥主编.人民卫生出版社，2013年版参考书目《医学心理学》（第5版）.姚树桥主编.人民卫生出版社，2008年版。