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文本内容:
课题鸟和飞机教学目标
1.通过学习,知道鸟类弧形的翅膀在飞行中起了重要的作用
2.通过制作机翼模型,能够结合实验现象解释飞机飞行的原理,知道机翼上凸下平的结构是模仿了鸟类弧形的翅膀知道机翼上凸下平的结构在气流中能够获得向上的升力
3.通过学习,培养学生发明创造的能力和创新意识教学重点能够结合实验现象解释飞机飞行的原理教学难点培养学生发明创造的能力和创新意识教学准备鸟和飞机的图片演示实验材料手持电风扇、卡纸、铁丝教学过程
一、复习旧知,导入新课
4.填空
(1)仿生学是人们从大自然中获得灵感,通过研究生物体的(),并根据其中的原理发明出新的设备、工具和技术的学科
(2)研究并模仿各种生物的(形态)、(功能)、(结构)等特征进行设计和发明,是常见的仿生学思路
5.讲述从古至今,人类一直向往能够像鸟儿那样在辽阔的蓝天自由飞翔于是,鸟儿也成了人类模仿的对象今天这节课,我们就来学习人类对鸟儿飞行的模仿发明飞机的故事板书课题鸟和飞机
二、新课学习观察鸟和飞机
1.出示鸟和飞机的图片
2.观察飞机和鸟,说一说飞机和鸟的飞行有什么相同和不同之处,猜想飞机模仿了鸟的哪些特征生相同飞机和鸟儿都能在天上飞机,飞机和鸟儿都有翅膀,鸟儿和飞机都可以滑翔飞行生不同之处飞机的机翼大多不能动,鸟儿的翅膀可以上下运动生我猜想飞机模仿了鸟的翅膀
三、阅读了解从飞鸟到飞机的发明过程
1.学生阅读书本第54面,了解从飞鸟到飞机的发明过程2•请两名学生上台讲一讲
3.小结从上面的故事中,我们可以知道人类对生物的模仿,不只是形状、功能和结构的模仿,还有对鸟儿飞行原理的模仿
四、实验探究机翼的升力
1.提问为什么翅膀的形状对飞行如此重要?
2.学生观察鸟的翅膀和飞机的机翼,看看它们的形状有什么相似之处,提出自己的假设
3.教师出示电风扇,卡纸和铁丝做演示实验制作一个机翼模型,通过实验观察它在气流中产生的现象
4.教师发放实验材料,学生分组实验
5.学生汇报观察到的实验现象
6.讨论、交流通过分析实验现象,请解释一下飞机飞行的原理生原来上凸下平的结构在气流中能够获得向上的升力7•讲解仿生学不仅以生物的形状、功能和结构等外部特征为模仿对象,还需要研究它们的原理,从而为工程技术提供更有价值的设计思想
五、板书设计鸟和飞机飞机的飞行原理机翼上凸下平的结构是模仿了鸟类弧形的翅膀机翼上凸下平的结构在气流中能够获得向上的升力。