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疫情防控期间学生居家学习探究摘要2020年新春伊始,受新冠肺炎影响,教育部通知学校寒假延期开学,教师积极响应“停课不停教,停课不停学”的号召学校组织,家长配合,学生参与,“网络课堂”穿越时空的限制,架起一座教师与学生空中联系的桥梁,拉近了老师跟学生的距离“居家在线学习”成为疫情期间学生新的学习形式,使信息技术与学科教学深度融合,收到了良好教育教学效果关键词疫情期间网络授课在线教学居家学习深度融合正文一场突如其来的新冠肺炎,给人们的工作生活及学习带来极大冲击受疫情影响,教育部下发关于春季学期延期开学的通知,以确保全国近3亿师生的生命安全和身体健康“停课不停学”,学生的学习空间从线下转换到线上,在线教学作为一种新的教学方式,成为了疫情期间支持学生居家在线学习的主要教学形式但是大规模的在线教育教学,是对学校教育信息化建设的考验对教师而言,也是一个巨大的挑战,教师在线教学设计能力和信息化技术的应用能力,对开展在线教学起到至关重要的作用,而学生在线学习习惯的养成和自主学习的能力,也是影响学习效果的关键所在怎样解决这些居家学习中的困难,成为疫情防控期间新的课题
一、学校做好宣传发动家庭营造空间氛围疫情肆虐,为积极响应上级“停课不停教,停课不停学”这一号召,把疫情影响降到最低,学校迅速行动筹划网上授课,制定具体教学实施方案,做到“一班一册”,班主任会同任课老师根据本班实际制定班级教学计划然后,把上级指示及班级教学计划发至班级群,做好家庭宣传发动广大家长热烈拥护,学生积极响应,家庭在做好硬件设施调适准备的同时,教育指导孩子做好与学校的配合,为超长假期在线学习做好充分准备
二、学生居家学习“学”什么学的不仅仅是文化课知识,或者说不仅仅是学校课程表上所列的学习内容我们始终不能忘记教育的根本宗旨是“立德树人”,任何时候的学习,包括居家学习也不能忘记这一根本任务学的内容就是德智体美劳,真正使学生得到全面发展如果我们仅仅是把网上课程学习作为“停课不停学”的内容,那显然是不全面的学校开通了网上课程、网上教学,这只是居家学习的内容之一当前时期要坚持国家课程和疫情防控教育相结合,利用疫情防控这一重大社会事实,普及科学知识、防控知识,真正把生命安全和身体健康放在第一位加强对学生的生命教育、规则教育、自律教育、热爱劳动教育,弘扬防疫阻击战中涌现出来的先进事迹和英雄人物,如钟南山、李兰娟、张定宇等模范人物,培养学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感,从而激发学生努力学习、立志成才、报效祖国的热情
三、假期延长学生文化课学习更不可耽误如何才能把因疫情影响造成的损失降到最低,线上学习势在必行这不仅对学校对老师提出了新要求,同时对家长及学生也提出挑战
1、选择合理的学习方式,养成良好的学习习惯老师需要引导学生把线上学习和线下学习两种方式结合起来,上午认真学习网课,下午结合自身的情况,按照老师的要求认真完成作业,还要根据老师的要求制定适合自己的学习计划和目标,合理的安排作息时间而且计划和目标一定是切实可行的,同时还需要请家庭为学生营造一个良好的学习氛围,排除一切干扰,尤其是手机最后还要和家长进行沟通,请他们帮忙进行监督引导
2.学习内容具体化学生需要根据自己的学习进度和学习情况,结合老师的教学内容,把线上学习和线下学习结合起来,养成良好的自主学习管理习惯1线上学习每天按时起床,按时睡觉以及按时上课,上课认真听讲并做好笔记,积极发言最重要的是学习的时候排除一切外部干扰因素,按时完成老师布置的线上作业,在完成作业时遇到任何问题在线上向老师请教,养成良好的学习习惯2线下学习在认真完成线上学习之后,学习中的疑难问题需要询问老师,结合自己的学习情况,对所学知识进行练习和巩固,在一天的学习结束之后,对所学知识进行回顾,并且查看自己的计划是否完成,如果没有完成,则需要加入到第二天的学习计划中,这样的学习习惯不仅可以提高学习效率以及保证学习质量,还可以提高学生自主学习管理的能力
3.多样化的方式获取知识虽然在家学习会失去大家一起学习的氛围,但是在家学习却丰富了获取知识的渠道,虽然无法进行系统的锻炼,但是可以在网上收看运动教学视频在家锻炼身体;虽然无法进行线下语文课本的学习,却可以收看《少儿频道》《中国诗词大会》等节目拓展获取知识的渠道,提高自身的文化素养
四、科学规划严格防控送教入户为确保疫情期间居家学习效果,在精心组织线上学习的同时,学校老师还专门入村居为学生送教材,以保证学生线上线下学习有充足的资料学校按照严格疫情防控要求,根据各个年级学生不同居住范围,制定详细护送教材计划,利用班级群下发送书通知以村居为单位,约定好具体时间地点,要求学生或家长佩戴口罩按时到教材发放地领取同学们看到送来的新书满心欢喜,在发放课本的同时,老师还送上一份学习计划明白纸,如“今天语文作业是预习第10课《纸的发明》,记生字词,做基础训练……”同学们收到老师发的新书和布置的学习任务,学习目标更加具体明确,学习劲头更足了,手捧带着墨香的新书,开始朗读起来有了新课本,学生能够提前预习,为线上直播学习做好充分铺垫;同时通过做课后习题等,对线上所学知识进行消化运用、巩固提高教师对学生网上提交的作业,及时批阅点评尽量单独反馈,做到表扬与指正相结合,使每一名学生看到自己进步的同时,也明确改进的方向总之,“线上教学”全面拓宽了教育工作者的认知度,让教师认识到信息技术与学科教学深度融合,同时也锻炼了学生自我控制、自主参与和自主学习能力“居家学习”只要做到科学规划,线上线下合理安排,学校老师精心策划,家庭家长督促关心,学生认真重视积极参与,学校与家庭密切配合,整个过程形成科学完整的学习循环体系,就会取得良好的教育教学效果。