文本内容:
班主任在高效课堂改中的职责班主任是班级学习活动的重要组织者,在学生成长过程中发挥着关键作用,在高效课堂改中班主任教师肩负着重要职责,担任班主任以来我尽职尽责,认真学习,努力工作,把高效课堂的实施作为首要工作,重中之重,以下是我工作中所总结出的班主任在高校课堂改中的职责,以供大家借鉴
1、充分发挥育人作用班主任教师是学生的主心骨与贴心人,是班级大家庭最有权威的领导者,在高效课堂改中,班主任有责任为班级各项学习活动的展开,创建安定有序的环境要做好心理辅导与隐患排查工作,使学生排除杂念,一心向学,培养学习兴趣,增强学习动力与能力,保持良好生活秩序和有序学习秩序,为课改保驾护航
2、充分发挥培训功能要利用班会课、板报、班级文化布置、课改报宣传课改理念,以及课堂教学环节、对学生基本要求,从关注学生终身发展的高度,宣传课改的重要性,提高学生对高效课堂建设的认同感,取得学生、家长对课改的支持与默契配合,这是课改成功的关键
3、搞好班级小组建设小组合作是班级学习的主要形式,也是班级管理的重要抓手,因此我校制定了《半壁山中学小组建设实施方案》,要求班主任组织任课教师对学生科学分组,合理排座;组内明确分工,建设和谐小组;建立完善评价体系,调动学生积极性;加强反思培训,不断提高学生素质;关注学困生,结对帮扶;建设小组文化,丰盈学生精神家园;对小组长实行动态管理,交流提高
4、培养学生良好学习习惯要认真贯彻《半壁山中学高效课堂建设学生学习习惯培养方案》,联合任课教师,经常检查督促学生形成良好学习习惯,学校出台了学习习惯培养量化细则,实行月小结,直接与班级量化挂钩班主任教师要认真学习实施方案,领会要领,通过开展小组评比等活动,促进学生良好学习习惯的养成
5、做好常规工作
(1)办好每周一期的班级课改报
(2)做好每天一小结、每周一总结工作,每周班级评出一个优秀学习小组、一名优秀小组长,组织学生做好记录
(3)做好每天一小结、每周一总结的小组成员评价,每周评出单项之星,并做好记录
(4)利用好每次考试,全面分析每名学生及每个小组的发展现状,引导学生、小组制定切合实际的奋斗目标,并监督落实,促进班级成绩稳步提高。