【问题描述】A5技术支持的《探索轴对称的性质》课堂导入问题描述（作业一：问题描述）

《5・2探索轴对称的性质》课堂导入问题描述基本信息县市区学校姓名学科数学能力维度口学情分析口教学设计J学法指导口学业评价所属环境J多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题

5.2探索轴对称的性质教学对象七6班全体学生教学目标

1、经历探索轴对称的基本性质的过程，掌握对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质

2、能做出点、线段、简单图形关于定直线的对称图形

3、能运用轴对称性质解决简单的实际问题北师大版七年级数学下册第五章第二节《

5.2探索轴对称的性质》教学内容首先，轴对称图形和两个图形成轴对称是学生比较容易混淆的概导入目的念，而本节课是探索轴对称的性质，实际上是以上两者都具备的性质，因此课前先通过观察图片及形象直观地动画演示对轴对称图形和两个图形成轴对称的特征进行复习，使学生对所学知识印象深刻，加强学生的学习目的其次，通过情境问题让学生带着问题和任务进入到探索活动中，有利于激发学生的学习兴趣和求知欲，为学新知作铺垫并加长时间保持注意力媒体资源多媒体教学环境技术工具希沃课件课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调

1.当前课堂导入环节中存在的问题和不足新课导入没有新意，设计不够巧妙，课件呈现方式较为单一，课节出现方式基本相同，开头引不起学生兴趣

2.借助信息技术导入描述改进课堂导入的必要性在新课导入中，利用希沃课件小视频功能，用动画展示对轴对称图形和两个图形成轴对称的特征，通过真实的生7舌素材呈现与学生和学习内容相关的事情和实际问题；帮助学生在体验中增强主人翁感，对本节课产生好奇探究兴趣自评等级因优秀口合格口不合格。