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文本内容:
《第三节血细胞》学情分析方案基本信县市、学姓学生物息区校名科能力维0学情分析口教学设计口学法指导口学业评价度所属环0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境境微能力A1技术支持的学情分析点教学环多媒体教学环境境教学主《第三节血细胞》题教学对2021级护理专业学生象理解红细胞、白细胞、血小板的概念,理解红细胞、白细胞、血小板的功能,了解实际问题中的三种细胞问题;通过各细胞功能的实际应教学目用,培养计算技能和解决问题能力,通过现代信息技术应用的学习,培标养计算工具使用技能;参与建模过程,体会人体生理学知识的应用,参与小组合作学习,树立团结协作意识教学重1血细胞比容的概念2血细胞的数量及功能点3血液凝固的概念及基本步骤4等渗溶液、血浆、血清的概念5ABO血型的分型依据及临床输血的基本原则1红细胞生成的条件和调节学习难2血细胞的数量及功能占
八、、3影响血液凝固的因素分析工多媒体教室、PPT课件、网络学习平台、各种学习软件等具分析方教师引导、演不;学生积极参与课堂讨论活动;讲授法、归纳法、比较法法等
1.一年级职高生,普遍学习动机不强、学习目标不明确,有不少学生缺乏克服困难的毅力,缺乏自主学习的意识.学习兴趣不高,敏感、冲动、思维活跃,控制能力不强,对章节的知识学生学习信心不足,其实际应用的题目背景难以理解理解红细胞、白细胞、血小板的概念,理解红细胞、白细胞、血小板的功能,了解实际问题中的三种细胞问题;通过各细胞功能的实际应用,培养计算技能和解决问题能力,通过学情分析现代信息技术应用的学习,培养计算工具使用技能;参与建模过程,体实践方案会人体生理学知识的应用,参与小组合作学习,树立团结协作意识课程中的提示信息材料等可以借助信息技术展示给学生,而不是仅靠教师讲,学生听,大大提升学生对所学习内容的理解,因止匕,借助信息技术改进课堂导入是很有必要的针对学生的特点重点做好引领1帮助学生树立目标,明确学习目的,引导学生正确应对外来的诱惑2利用多种手段,结合先进的多媒体设施,想方设法提高学生的学习兴趣3科学合理的规划教学各个环节
2.第三节血细胞.mp4自评等口优秀口合格口不合格级。