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文本内容:
》课堂导入问题描述基本信息县(市、学校姓名学科日语区)能力维度□学情分析口教学设计J学法指导□学业评价所属环境J多媒体教学环境口混合学习环境□智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题句型“〜……”教学对象高二学生教学目标理解句型“〜内仁、……”,掌握其接续与含义,并能熟练使用
2.声力;上私^歌•歌5G力:好^教学内容
3.日本人玄CD仁、日本言吾力的玄口
4.v F±Jk KU有名玄CT、美味L〈玄力本接续简体句+GGT(例外N+笈0)仁、A2+笈GGT)含义〜却……(〜部分叙述事实,……部分表示有悖于其预想的结果多用于表示说话人的意外、疑问、不满、责怪、遗憾等心情)导入目的吸引学生注意,活跃课堂气氛,建立新旧知识之间的联系插图、录音音频文件媒体资源PPT、媒体播放器技术工具课堂导入是一节课的开端,重在吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,引出课堂讲课内容,并为课堂教学奠定基调
1.当前课堂导入环节中存在的问题和不足导入形式过于单一,通常是在与学生问答互动中导入新课导入描述
2.借助信息技术改进课堂导入的必要性学习的过程实际上是对新旧知识联系和同化的过程,若是没有旧的知识做基础,新的知识也不会被接受因此,我们应当在导课环节一边复习旧有的知识,一边将新知识有意识地渗透到导入环节的内容中,为学生们学习新知识做好准备,帮助其快速投入到课堂新知识中本节课,在导入过程中,我是通过几组插图和一曲自己唱录的歌曲片段,创设教学情境,这些都能极大地激发学生的学习兴趣,使学生兴趣高涨自评等级因优秀口合格口不合格。