文本内容:
中班科学《相邻数》教学设计活动目标
1、感知并理解相邻数的概念,掌握1--10的相邻数,理解并能说出相邻数之间多一少一的关系
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣教学重点、难点理解相邻数的含义,掌握10以内各数的相邻数活动准备数字卡片1套、带有数字的动物头饰活动过程
一、引入背数字儿歌引入
二、谈话激发兴趣
1、师小朋友你们知道什么叫相邻数吗?(相邻数就是离自己最近的两个数),那么你们知道什么是邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居,请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了,我们来看看,他们都是谁?(出示数字卡片1-10)O
2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读
3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队
三、初步认识相邻数
1、师小朋友们,我们一起来给数字宝宝找邻居吧!
(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1),2的后面呢?(是3)(1和3是2的邻居,也叫做2的相邻数)
(2)数字宝宝5也想找邻居了,小朋友们快帮帮他吧!(把5贴在黑板上,让幼儿给5找邻居)
(3)出示卡片9让幼儿给9找邻居小结刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居,我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密,每个数字宝宝都有两个相邻数,前面一个后面一个,小朋友们可要记清楚了
四、幼儿找礼物,进行游戏给小动物找邻居游戏玩法由一个小朋友拿动物头饰说“我是2,我的朋友在哪里?”拿字卡3和1的小朋友跑到他的跟前手拉手说,我们是好朋友
五、结束部分师今天,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居,它们之间互相帮助团结友爱,快乐的生活着我们小朋友也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助。