文本内容:
《课题名称》课堂导入问题描述县(市基本信息含、尤溪县学校姓名学科语文区)能力维度口学情分析□教学设计0学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境七年
(15)班教室教学主题《骆驼祥子》名著导读教学对象七年
(15)班全体学生教学目标以精选的作品语段为例,让学生学会运用”圈点与批注”的方法阅读名著
1.利用名家点评了解作者作品,利用影视资料了解小说故事梗概,激发学生的阅读欲望
2.以精选的作品语段为例,让学生学会运用“圈点与批注”的方法阅读名著教学内容
3.让学生初步了解主人公的一些经历和人性的转变
4.引导学生对作品独特的感受与体验,培养树立学生的是非观念
1.引起学生兴趣,激发学生学习动机导入目的
2.建立所学内容与学生已有知识间的关联
3.奠定良好的课堂学习基调.媒体资源多媒体技术工具PPT视频下载剪辑
一、激趣导入,了解故事
(一)名家点评激趣洋车夫、老妈子、便衣警探、车厂老板、妓女、摆小摊的,……在他的笔卜,他们都•有了生命,有了灵魂,并且活色生香!俗语云“点•铁成金有所谓化腐朽为神奇•••唯有《骆驼祥子》才当得起一一司马长风
(二)了解作者与作品
1.走近作者导入描述老舍(1899年2月3日一1966年8月24日),原名舒庆春,字舍予,遒族人中国现代小说家,语言艺术大师,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家
2.观看短视频,回顾故事梗概祥子来自农村,立志买一辆自己的车,他用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走;从军阀逃回来后,他辛苦积攒的钱又被孙侦探敲诈走;接着,他与车厂厂主的女儿虎妞结婚后用虎妞的积蓄买的一辆车,在虎妞难产死后,又不得不卖掉来料理虎妞的丧事在经过多次挫折后,随着小福子的自杀,最终他对生活失去了希望,彻底堕落了(通过名家点评、作者与作品的介绍,激发学生对《骆驼祥子》的阅读兴趣,在寒假已布置学生阅读名著的基础上让学生观看短视频,可进一步让学生了解故事梗概,为这一堂课作好铺垫)自评等级0优秀口合格口不合格。