文本内容:
教学内容Part ALet stry andLet s talk能在表人物外貌和性格特征的形容词的词汇基础上听懂,会说,会表演教材分析Let stalk内容,并在真实场景中运用
1.能正确听说,朗读“Who is•••He/She is…What she/she like等句型教学目标
2.能正确听,说,认读表示人物外貌与性格特征的形容
3.能听懂,会说,会表演Let stalk的内容并在真实场景中运用重点学生能够表演Main scene和let stalk的交际内容,能够根据实际情况教学重难点用英语讨论人物难点:用英语准确询问并回答人物特征教学准备卡片、磁带等教与学活动设计意图修改Step
1.Warming up
1.Lets lookand saythe names.
2.Lets listen and sing“Who syour teacherv以已学的单词进行游Step
2.Presentation戏来激发学生学习英
1.学习Main scene语的兴趣1出示Main scene中的部分教学挂图,让学生观察Who Whatare theytalking about2学生看图片想象并回答老师的问题创设真实的语言交际3教师引导学生蒋讨论的结果展示交流环境4听录音,模仿朗读,理解对话内容5教师领读对话,学生模仿,齐读练习,生生对话,小组表演
2.学习let stry let stalk1listenandtick.听录音,兀成习题2创设情境这节课让我们和Oliver,Wu Yifan一起去了解Mr Young好不好?教师播放课件图片,要求学生边听边模仿3看letstalk部分的课文插图,听录音,模仿朗读,理解意思4根据lef stalk内容尝试分角色朗读对话,进行Group worko5学生表演,检查学生对本课对话的掌握情况,对做得较好的学生以表扬Step
3.PracticeMake asurvey.Step
4.ConsolidationPlay agame巩固句型Step
5.Ending
1.Summary:T:Who cantell mewhat youlearned today.
2.Homework板书知识Whos..She\He is..设计点What she/she like教学反思。