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教学第五课B Let,s try,Let stalk.内容本部分的核心句型是Can you do anykung fuYes,I can./No,I cant.教材分析教材通过体育老师和学生对话的情景使学生感知上述功能句的语义及语用情景教学目标掌握句型Can youset thetable Yes,I can.No,I cant本课时的教学重点是掌握四会句型Can you…?Yes,I can./No,I cant;教学重点并能在情景中自然的加以运用教学难点熟练运用四会句型Can you***Yes,I can./No,I can,t;教学准备点读机,教学卡片和挂图,PPT教与学活动设计意图修改Step1Warm-up热身在音乐声1Let s chant中,学生的
①教师播放前一课Let,schant部分的歌谣,学生边说边紧张情绪做相应的动作
②教师将本单元所学的词组贴在黑板上,2得以缓解,人一组,请学生自编歌谣,有节奏的说唱为新课做好铺垫Step2Presentation新课呈现2Let stry
①教师带领全班一起看图,用英语介绍There arethree pupils.Do youknow,who isSarah Whois ChenJie Whois WuYifan Now,listen carefully.
②给学生2-3分钟时间看图,然后播放录音,用彩笔连线
①将对话制作成课件,反复播放2-3遍不出现文字,不理加深学生对解的地方教师可用简短的中文做出解释
②看文字于知跟读,提醒学生注意语音语调
③分组操练,给课件中识的印象的人物来配音,并请几组在全班表演Step3Let splay趣味操练1Let splay
①请5—6人站在教室前围成一圈,其中一人可随意提问Can you-被提问的同学根据实际情况做出具体回答,然后请这个同学继续提问,问题不能重复,以此类推,直到所有的同学都练习过一遍2Task time
①教师提出要求,请用上Can you-的句型采访本组的同学,并将结果记录在表1上
②将采访结果进行归纳,带领大家一起完成表2
③每组请一名同学进行汇报,统计一下哪件家务劳动会做的人最多?Step4homework巩固与扩展
①让学生做本单元活动手册配套练习P373/4
②请学生听录音,读给你的家长听Unit4What canyoudoCan youplay basketball板书play ping-pong Yes,I can.知识设计No,I cant点swim cookspeak English教学反思。