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教学内容Let sspell通过讨论课表上的内容引出本单元话题My week.并且由此学习相关单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend,教材wash,watch,do,read,play,cooking,often,park,tired,sport,should,分析every,day,schedule.短语wash myclothes,watch TV,do homework,play football,play sports.以及句式What doyou haveon WednesdayI have….同时学习并掌握字母组合ea,ee在单词中的发音能听懂基本语句并认真书写
1.通过听音及练习,学生能够掌握ee/ea的发音规则
2.通过听音及书写,能够读出符合ee/ea发音规则的词,并能根据发音拼写出符合教学目标ee/ea发音规则的单词.
3.培养学生正确发音的好习惯.教学重点能够掌握ee/ea的发音规则教学重难点教学难点能够读出符合ee/ea发音规则的词,并能根据发音拼写出符合ee/ea发音规则的单词
1.教材相配套的教学录音带教学准备
2.教学单词卡片教与学活动设计意图修改Step
1.Warming up
1.Free talkwith students.
2.Revision引导学生学Step
2.Presentation会复习总结
1.单词及音标呈现1教师出示直观的图片,通过图片呈现单词feet/beef/meet/tea/read/eat板书并带领学生认读单词2请学生观察单词feet/beef/meet/tea/read/eat并迅速找出它们的共同之处,教师教读单词发音并示范音标的正确书写,并让学生进行练习3学习音标之后再回头读单词feet/beef/meet/tea/read/eat把音标教学与单词教学相结合,有意识地让学生练习学生的自己去发现单词中的发音规律听力,达到听4师在黑板上写好单词,找学生书写音标,其他同学在练说为基础的习本上练习,给时间让学生多写几个以达到学会的目的目的教师在这一时间内要在学生中进行巡视,以便及时发现和纠正错误Step
3.Practice
1.听音训练听录音并写出听出的单词
2.配对子小组活动教师发给每组一套自制卡片每套卡片共6张,每张卡片上写有一个单词,让学生找出规律相同的单词配对Step
4.Production认读单词及音标,做配套练习或基础训练中的相关练习Step
5.Summary andHomework:板知书通过部分词汇的展示,学生能自主识设点感知字母ee/ea的发音计教学反思。