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教学C.Story timeLet,s check第六课时内容
1.能够正确听说,朗读How doesWu Yifango to the parkHe goes byt…等句型教学
2.能够正确听说,认读单词及短语,如miss,cross,different,left,right目标等
3.帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念,并了解不同国家交通规则的异同综合运用本单元句型,听懂故事内容并表演能够正确听说,朗读How doesWu Yifango教学tothe parkHe goesbyt…等句型重点教学能够正确听说,认读单词及短语,如miss,cross,different,left,right等难点帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念,并了解不同国家交通规则的异同教学录音机及磁带,多媒体课件准备设计意教与学活动图Stepl Warming-up
1.Greeting
2.教师和学生一起说唱前面学过的有关交通规则的chanto观演示,
3.Left和right快速反应练习,举手听音引出本
4.free talk课主要How doyou cometo school学生回答句型Step2Presentation
1.Lets check1Listen andnumber,听录音,并排序,完成探究学习第一题2再次听录音,完成下面的问题How doesWu Yifango totheparkHegoesby一以此类推,指导学生注意听表示出行方式的词组,或点名回答
2.学习Let swrap itup猜一猜Mike在哪里?1阅读下面的句子,并试着翻译一下2比较几个句子的相同点和不同点3小组讨论结果,并说一说Mike在哪里4引出go come,教师讲解两个词的区别5小组再次讨论,修改答案,教师给予订正6仿照课本,让学生用go come进行造句练习
3.学习story time1布置任务国外人们的出行习惯是怎样的,听录音,回答问题,让学生找出关键语句,宣布答案在游2让学生了解文化差异,在中国车辆靠右行驶,在英国车辆靠戏中巩固操练本课左行驶主要内3用简笔画描述不同的方式容4再次阅读小故事,完成探究学习第二题5小组合作解决问题,教师给予指导,检查答案,讲解生词6放录音,让学生跟读7学生分组戴上头饰进行表演故事,注意语态和神态8其他国家的出行方式是怎样呢,引发学生思考及课后搜集资料Step3Consolidation抓鬼游戏,教师读一篇课文,从中会出现学到过的单词或词组,听到后立马站起来,大声说出来,即为抓鬼成功,获得奖励Step4Homework
1.Listen andrecite thedialogue.听录音并背诵对话知识板书点设计。