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文本内容:
Part ALet slearn.Let sdo教学内容本单元围绕“In the classroom”展开教学,内容为有关教室的单词、短语、句子因为教学内容为学生身边的事物,教学相对直观学生从本单元开始单词的书写,教师教材需要进行规范指导优势在于学生在过去的一年中的认读环节,已牢牢地记住了他们的分析面孔,化解了写的教学难度学习相关单词classroom,blackboard,light,picture,door,window.以及句式What sin theclassroom Oneblackboard,many desksand chairs.
1.能够根据教师的问答作出相应回答教学目标
2、会根据相关字母的出示在脑海中搜出相关单词/
3、能听懂基本语句并认真书写教学重点:学习What sin theclassroom及相关单词classroom,window,教学重难door,picture,board,light.点教学难点复数的运用及朗读
1.教材相配套的教学课件教学准备
2.教材相配套的教学录音带
3.教师自制的单词卡及一张画有教室的大图教与学活动设计意图修改复习已学内容,一热身、复习达到复习巩固的Warm-up/Revision效果
1.复习已学句型This is…I have…教师手拿一个毛绒玩具,说I have a dog,this ismy newdog.
2.让学生用事先准备好的实物模仿句子
3.当学生能够说出句子时,教师可提问Where isit启发学生用学过的知识回答It Son/in/under/the•••
4.询问Where isit让学生在实际的情景中理解near的含义并运用It snear the…达到复习的效果二呈现新课Presentation
1.教师出示有关教室的图片,把它贴到黑板上并展示情景对话出示面具This isa classroom.We have反复操练巩固新知a newclassroom.Do youwant tohave alook Ok,Let sgo andhave alook.提问What sin theclassroom(让学生先熟悉一下对话情景)
2.通过教室实物或图片内容引出单词classroom,blackboard,light,picture,door,window.让学生熟悉词义并朗读
3.询问How manylights in theclassroom以此引出复数形式并做相应练习
4.让学生通过视听来练习,有困难的地方教师要做必要的帮助
5.学生跟读并模仿Let slearn部分的内容(使用初步探知,进行教材相配套的教学录音带)尝试
6.请学生解释We have a newclassroom.We have6new light,让学生结合实际情况用We have…说句子请学生解释Let sgo andhavealook.本句可用动作来表示教师告诉学生Let sgo andhavealook.是建议去看远处的东西
7.教师边做Open thedoor的动作,边重复该句子用游戏来达到巩让学生体会这句话的意思并认识pen固本节课所学内容的目的
8.运用相同的方法教授Turn onthe light.Close thewindow.Put upthe picture.Clean theblackboard.
9.让学生变模仿边做动作,达到理解的目的
10.听Let schant部分的录音让学生两人一组,一个说句子,另一个做动作分角色练习
(三)趣味操练(Practice)游戏让学生两人一组,一个说句子,另一个做动作分角色练习,评出最佳搭档What sintheclassroom classroom,window,door,板书知识picture,board,light.通过练设计点习,学生会问、会说教室里的相对应的物品教学反思。