小班社会活动教案《你让我，我让你》《大家一起玩》体验互相谦让反思【幼教课件】

小班社会活动教案《你让我，我让你》《大家一起玩》体验互相谦让反思【幼教课件】收录于话题#社会教案【活动目标】

1、通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性

2、鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人，作个有礼貌的好孩子

3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐

4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格【活动准备】教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子【活动过程】

一、游戏“逛公园”

1、幼儿分成三组，每组五个幼儿

2、教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁（红色代表妈妈，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷，粉色代表小妹妹）幼儿将小球放入瓶子（公园）中，教师引导幼儿公园里有什么，你们在公园里玩得开心吗？（铃声响起）教师“公园里着火了，大家快跑！”（铃声结束）幼儿松开手，教师引导幼儿观察，你们从公园跑出来没有？为什么没有跑出来？结果怎么样？你们又是怎么跑出来的？

3、小结公园里着火了，大家都赶紧往外跑有的人互相拥挤，只顾着自己，结果谁也没有跑出来都受伤了，有的人互相照顾，一个一个地跑，就全都跑出来了，谁也没有受伤

二、讨论大家应该让谁先跑，谁最后跑？为什么？

三、第二次玩“逛公园”的游戏，鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来

四、看图讲述这些小朋友在做什么？他们做得对不对？我们应该向谁学习？

五、儿歌拍手歌结束活动教学反思基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养小班主题教案《大家一起玩》含反思活动设计背景我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平时的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，非常自我，不善于和其他幼儿沟通，不喜欢和其他幼儿共同玩玩具，所以我在本次活动中设计注重让幼儿学会礼貌用语，通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具活动目标

1.与同伴分享玩玩具的快乐

2.学习使用礼貌用语

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

4.初步培养幼儿有礼貌的行为

5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法教学重点、难点通过本堂的活动鼓励幼儿和同伴共同分享玩具并感受快乐活动准备

1.材料准备1幼儿自带玩具2教师准备一些玩具.

2.环境准备创设“玩具屋”，所需用品如桌椅等活动过程

一、交流介绍玩具

1.教师先出示自己带来的玩具，并向幼儿介绍玩具

2.请幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩法提示教师要注意关注胆小内向的幼儿，对其他的幼儿要给予适当的鼓励

二、交换玩具玩

1.幼儿先玩自己的玩具幼儿玩玩具时教师要随时观察幼儿的表现，于幼儿交流玩玩具的情况，引导幼儿观察别的幼儿玩玩具，引起他的兴趣，问题想玩别人的玩具，应该怎么办？

2.交流借玩具的礼貌用语要玩别人的玩具，先要有礼貌，要说“请”，征得对方的同意后才能玩，并要有礼貌的说“谢谢”

3.幼儿多次交换玩具，大家一起玩，教师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿，教师与幼儿一起交流大家一起玩玩具的乐趣

三、结束归还整理玩具请幼儿将别人的玩具归还，然后整理好自己的玩具活动延伸创设“玩具屋”教师与幼儿一起创设“玩具屋”，将所有的玩具都放在“玩具屋”内，请一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借自己喜欢的玩具玩但说话必须要有礼貌，才能把玩具借给他玩例如请把小熊的玩具借给我玩好吗？在玩“玩具屋之前请幼儿讨论，如果我和别的小朋友都喜欢一个玩具都喜欢同一个玩具，我应该怎么做？教学反思根据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用因为现在的幼儿在平时生活中不注重礼貌用语的使用，不喜欢和其他幼儿共同分享自己的玩具，通过本次活动，幼儿能够主动和同伴分享玩具，感受快乐达到了活动目标觉得不错，请在看点赞口1阅读原文。