小班上学期体育教案《小乌龟本领大》含反思.docx

小班上学期体育教案《小乌龟本领大》含反活动目标L喜爱参与体育活动，感受运动嬉戏带来的欢乐

2.把握手膝爬的动作要领，能上、下肢协调地爬行

3.嬉戏后能把小沙包放到指定的筐里

4.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼

5.能依据指令做相应的动作活动预备L阅历预备能听音乐做小动物仿照操，并能把握仿照动作的要领,学习儿歌《小乌龟本事大》

2.物质预备榻榻米、拱形门、软飞盘、轮胎、体操垫、沙包等

3.场地预备见图老师”乌龟妈妈要带着小乌龟去玩耍，看看哪个宝宝本事大T⑵学习动作要领老师和幼儿一起说儿歌《小乌龟本事大》，强调手膝爬的动作要领请幼儿说一说小乌龟是怎样爬行的，先请个别幼儿在榻榻米上尝试仿照小乌龟爬行，然后请全体小伴侣自由爬行老师重点指导幼儿双手双膝着地，较敏捷、协调地爬行其次指导幼儿选择人数少的场地爬行，不拥挤，不相互碰撞⑶练习与指导组织幼儿在嬉戏中练习手膝爬老师”小乌龟要走过小路（榻榻米）,或是通过小桥（体操垫和轮胎），然后钻过大山洞（大纸箱），才能回家找妈妈每个回到家的小乌龟都能得到乌龟妈妈的亲吻和拥抱，看看哪个小乌龟的本事大，能动作敏捷地爬回家请幼儿分组有序地进行嬉戏，老师赐予指导⑷宁静嬉戏嬉戏进行几次后，请”小乌龟们，运粮食回家在每个幼儿的背上放一个沙包或软飞盘增加嬉戏的难度将粮食运回家的“小乌龟’，假如觉得有点儿累了，还可以在家里享用美味，后，再连续工作,

3.放松活动播放节奏鲜亮的音乐，请幼儿和老师一起跟随音乐的节奏，做抖抖手、抖抖脚等放松动作播放美丽、悠扬的音乐，请幼儿和老师一起整理嬉戏材料活动延长玩亲子嬉戏爸爸、妈妈都来爬,，利用家里的家具摆设，设计平安、好玩的爬行环境爸爸、妈妈和孩子一起玩爬行嬉戏，激发孩子对爬行的爱好，并练习手膝爬行的基本动作，尝试通过各种小型障碍，加强亲子互动附儿歌小动物仿照操小猫小猫嘀嗜哺,走起路来静静静（走路）小兔小兔尾巴小，走起路来蹦蹦跳（跳动）小马走路呱哒哒，抬起脚呀抬起脚（踢腿）小熊小熊爱睡觉，伸了一个大懒腰（伸展）小乌龟本事大小乌龟，本事大，一步一步向前爬手和膝盖都着地，爬呀爬呀爬回家活动评价本次活动以嬉戏情境贯穿整个过程，适合小班幼儿年龄特点，有效地激发了幼儿参加体育嬉戏的爱好本活动的重点是把握手膝爬的动作要领老师将其编成朗朗上口、形象好玩的儿歌，引导幼儿边说儿歌边尝试学习动作这样，不仅增加了活动的嬉戏性，更强调了动作要领，使儿歌起到了指导动作的作用另外，老师请力量较强的幼儿先做动作示范，充分发挥了伙伴间的学习作用，从而较好地完成了活动的重点技能目标问题与不足活动中，虽然有动静嬉戏的结合，但关于宁静嬉戏，老师供应的材料比较单一老师还应当在丰富材料的同时，创设更好玩的情节，引导幼儿开心地宁静嬉戏活动反思嬉戏是幼儿最感爱好的活动形式，小班幼儿的年龄特点打算了他们的无意留意占优势，活泼新奇的形式能激发他们的活动爱好因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了嬉戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动好玩的氛围，充分调动了幼儿的乐观性与参加性让幼儿在“玩中学、学中玩’，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的让孩子在老师的引导下学习乌龟爬行’的方法，在不知不觉中学会了手膝向前爬、向后爬的方法，还有进展身体手脚动作协调性，体验体育嬉戏所带来的欢乐，这是我这节课的目的在设计教案的时候,我就想到要给孩子供应轻松开心的氛围，让他们在各个环节中自然地过渡于是在第一环节中，我化身为乌龟妈妈说要带着乌龟宝宝们出去做嬉戏，伴着音乐在轻松环境中做到了热身活动，这样既能够达到了体育活动要求的预备部分，又激发了孩子们要参加活动的爱好在其次环节中，我通过和孩子一起探究、练习乌龟走路的方法手膝着地向前爬、向后爬，达到我教案中的第一个活动目标，在“乌龟捡蛋’的嬉戏中，孩子的体育既能得到了进一步的练习和巩固，并且体验到了体育嬉戏所带来的欢乐，这也达到了我的其次个活动目标总之，在本次活动中，我认为孩子的心情还是比较饱满、乐观性高、乐于练习，幼儿的爬行力量、手脚协调力量在活动中得到了进展作为活动的指导者，我也和孩子融合在一起，和他们一起爬、一起玩当然也存在不足

1.在语言上还不简练；

2.在引导孩子“快爬慢爬，环节赐予的指令不够清楚假如让幼儿跟着有快慢变奏音乐做嬉戏，效果可能会更佳

3.在“小乌龟拣蛋嬉戏中，没有把嬉戏规章交待清晰明白，导致幼儿没按嬉戏规章”爬，着去拣蛋

4.在个别指导的幼儿基本上，没到位。