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文本内容:
幼儿园小班语言详案教案《礼貌》含反思活动设计背景我们国家是一个具有悠久历史的文明古国,中华民族有勤劳,英勇,诚恳,文明礼貌的美德然而在教育环节中,家庭教育也占有很重要的位置活动目标
1.让幼儿学习用礼貌尊敬的语气对待成人
2.学习词汇“您好,,“请、再见等礼貌用语
3.培育幼儿与人交往的力量
4.初步培育幼儿有礼貌的行为
5.情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法教学重点、难点重点幼儿在活动中语句的连贯及礼貌词汇的使用难点幼儿对活动参加的乐观性以及对幼儿语言力量的培育活动预备扮演叔叔,阿姨,爷爷用的帽子,墨镜,小提包,拐杖,白胡子等物品屏风,椅子,茶杯,报纸,书,糖果,苹果,梨,香蕉等水果,小猫头饰若干活动过程
1.在活动室中布置成小猫的家,老师扮演妈妈,幼儿扮演小猫,靠门处用屏风间隔,保育员戴上帽子和墨镜扮演“叔叔前来敲门,猫妈妈带领小猫们有礼貌地说”请进!出自:快思老.师!叔叔进屋后,小猫们自由选择自己站立的位置,有礼貌地说“叔叔,您好叔叔,请坐叔叔向小猫们问好后,在椅子上坐下
2.妈妈请几只小猫款待客人,小猫按意愿选择一种物品,到叔叔跟前有礼貌地,尊敬地说一句话如“叔叔,请喝茶叔叔,请看报,,叔叔,吃水果,
4.叔叔要走了,起身告辞小猫们站立起来和叔叔道再见二
5.保育员分别扮演阿姨,爷爷前来做客,妈妈带领小猫们有礼貌地接待,并用尊敬的语气说话教学反思小班幼儿正处于语言力量进展的重要时期,大部分的幼儿能够根据要求进行活动,有个别的幼儿表现得很棒,并且能够乐观主动关心他人,幼儿的说话语句较连贯,也会用许多的礼貌性语句由于我是一名老老师,各方面的阅历都较充分,也能很好的了解处处在小班阶段的幼儿的性格特征以及力量所需,因此能够把握到教育内容的核心价值及其进展线索以自己最小的支持,促进幼儿最大的进展在整个活动的效果来说还是比较令人满足的,幼儿的参加度高,对于一些进展较快的幼儿来说,活动相对简洁,因此也消失了个别幼儿热忱长久度不高现象但是假如让我重新上这节课,我会在各个环节中增加难度,多添加几个礼貌性的语句及对话可以让进展较快的幼儿更加乐观投入到活动中来。