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文本内容:
幼儿园大班语言教案《钓鱼的一天》含反思活动意图《钓鱼的一天》这本书没有一个字,但里面有很多好玩、幽默的情节,孩子们特别喜爱为了满意幼儿的阅读需求,围绕该绘本设计了此次活动让幼儿更好地理解绘本内容,从而把握绘本阅读技能活动目标
1、了解绘本内容
2、体验阅读的乐趣
3、引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活
4、大胆地参加争论,清晰地表达自己的观点与想法,进展求异思维
5、让幼儿尝试叙述故事,进展幼儿的语言力量活动预备
1、与绘本相关的图片
2、每人一本绘本《钓鱼的一天》活动过程
一、引起幼儿阅读爱好老师带来了一本书,看封面上有什么?
二、逐步了解故事情节
1、了解钓鱼大叔在一个晴朗的早晨,钓鱼大叔骑着自行车,带上他心爱的鱼竿和小桶,去钓鱼了一路上他遇到了哪些事情呢请小伴侣们从书中认真找一找,告知我是在哪一页找到的在看之前我有要求,看书时要从前往后一页一页轻轻翻
2、幼儿自由阅读小伴侣看完了吗现在请你们说说钓鱼大叔都遇到了哪些事情请回答的小伴侣告知大家,,请大家翻到第几页1说说你看到了什么小伴侣,钓鱼大叔和这位阿姨熟悉吗(不熟悉)是的,原本并不熟悉的两个人,由于钓鱼大叔的热心相助,当他们再次见面的时候已经变成了伴侣所以小伴侣们在平常的生活中要多去关心别人,这样你就会有更多的伴侣
(9)2223页钓鱼大叔来到了海滩上,他看到了谁(红嘴鸟)这是他们的第一次见面
(10)2425页最终来到了海边,钓鱼大叔开头钓鱼了,红嘴鸟在干什么(悄悄地等待)你觉得他会钓到鱼吗?
(11)2627页钓鱼大叔最终钓上了一条鱼,他现在是什么心情?(兴奋、快乐)你是什么心情(为钓鱼大叔感到兴奋,最终钓到了一条鱼)其实我还有点担忧呢,红嘴鸟正飞了过来,会发生什么事呢?
(12)28页大叔钓的鱼被红嘴鸟抢走了,他的脸都气红了看到这个状况,你想对大叔说些什么呢(大叔,下次可要当心点,别让红嘴鸟叼走了大叔,别生气,你还会钓到这么大的鱼的)
2、幼儿完整观赏故事小伴侣,大叔在钓鱼的路上发生了许多事情,你们还记得他先遇到谁,然后遇到谁最终又遇到了什么吗现在请小伴侣帮老师把图片排排序看图片讲故事在一个晴朗的早晨,钓鱼大叔骑着自行车,带着他心爱的鱼竿和小桶去钓鱼了,在路上他看到了一位正在追公交车的阿姨,就热心地把她送到了火车站他自己进了一家咖啡馆,喝完咖啡,钓鱼大叔连续往前赶路他穿过街道,经过街心公园,来到了码头,看到了归来的渔船当他经过渔具店时,进去买了鱼饵,又动身了在铁路边,当火车经过时,他碰巧遇到了刚才关心过的那位阿姨,阿姨兴奋地朝他挥挥手经过一路的奔波,大叔最终来到了海边,在海滩上,他遇到了红嘴鸟现在大叔开头钓鱼了,红嘴鸟在一旁悄悄地等候,最终钓上了一条大鱼,大叔可快乐了,就在这时,红嘴鸟嗖的一声冲过来,叼走了鱼,大叔气得满脸通红师小伴侣,钓鱼大叔忙了一天什么都没有钓到,而红嘴鸟却有了收获,其实在红嘴鸟的身上也发生了许多好玩的事情我们下节课再来看活动反思活动中围绕钓鱼大叔一天的行程引导幼儿自主观看、阅读绘本在轻松、开心的争论中,幼儿很快被绘本的幽默所感染,并投入到了绘本的阅读中,始终抱有深厚的阅读爱好在整个教学过程中,我深刻体会到了老师是幼儿的支持者、引导者,是他们阅历的调度者和指挥者。