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文本内容:
幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》活动目标
1、培育幼儿对于英语的爱好,让幼儿愿意参加英语活动
2、在老师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称
3、鼓舞幼儿能仿照老师说英语活动内容熟悉水果apple orangeo由于该内容是幼儿日常生活中比较熟识的,因此,学习的难度不是很大在这个活动之前,老师可先复习上一课内容,(stand、sit、walk run)边做动作边读,从而让幼儿对这些单词熟悉和巩固然后通过老师的引导,熟悉apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like的含义其中穿插摘果及品尝水果的嬉戏活动,让幼儿在欢乐中学习活动预备盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机活动过程
1、热身运动老师与幼儿一起复习stand、sit、walk run这些单词,边做动作边读,以达到课前的活动预备
2、输入单词A、appleo老师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前,让幼儿有探究的欲望.T:Look!whats thisC盒子T:Yes.A box老师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.Whats inthe boxwhats inthe boxDo youknow,do youknow Who want to try Jetme tryDing dingdong(敲盒子),let metry T:Ok,do youwant toknow(引导幼儿说出Yes或No)T:Whowanttotry(作举手状,并引导幼儿说出Let metry)当幼儿拿出苹果之后老师用英文输入Oh(惊喜的),Whatsthis C:苹果T:Yes,apple!(老师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange老师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西T:Hmm!(作闻的动作)The smellis good.然后拿到幼儿面前Smell it!接着问幼儿Whatsthis C:橘子T:Yes.Orange(老师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)
3、幼儿辨认水果老师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感
4、摘果嬉戏先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范老师说I likeorange,配班老师摘橘子;老师说I like叩pie,配班老师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为嘉奖并说Ohz yes,this isapple/orange.Very good,thank you!其次步老师再贴一些图片,让全体幼儿参加活动去摘水果,然后坐到位子上接着老师引导幼儿辨认T:Apple,stand up.Jump!(拿apple的小伴侣站起来跳一下)Orange,stand up!Jump!(拿orange的小伴侣站起来跳一下)
5、结束〈1〉复习巩固老师再出示一次水果让幼儿复习一遍〈2〉T:OK!We areso tired.Lets havea rest.Lets saygood bye to theapple.C:Bye-bye,apple!T:Say goodbyetothe orange.C:Bye-bye,orange.活动反思⑴在小班的英语活动中,实行全英文教育还是有肯定的难度,在某种程度上还需中英相结合2在教学活动中,老师的表情、动作肯定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿3在活动中,千万不要忽视害怕、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓舞指导老师评点该活动设计充分考虑小班年龄段儿童的语言进展和智力进展的特征,以各种培育儿童听的力量和仿照力量为主的嬉戏活动为主,同时又以真实的情景教学刺激儿童仿照或主动说英语该设计运用了TPR教学法、直接教学法、情景教学法和交际教学法等有效的教学方法,各教学法运用得当。