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文本内容:
幼儿园中班音乐教案《游戏蘑菇伞》含反思【设计思路】在李茹老师的歌曲作品集中选择了一首关于《蘑菇伞》的音乐,依据这首音乐设计了一节中班嬉戏化音乐教学活动这是一首特别富有情趣和想象的歌曲,节奏欢快,旋律美丽悦耳下雨啦,小蚂蚁想找蘑菇躲雨,依据歌词主要内容我设计了“雷公公追小蚂蚁的嬉戏,没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁,雷公公就要来追他,在玩嬉戏的过程中,幼儿体会歌曲所表达的情趣【活动目标】
1、在学会歌曲《蘑菇伞》的基础上,依据歌曲内容迁移抢椅子咱勺嬉戏阅历,知道一只蚂蚁只能躲一把蘑菇伞
2、通过玩雷公公追小蚂蚁的嬉戏体会歌曲所表达的情趣
3、情愿遵守嬉戏规章,体验参加音乐嬉戏的欢乐【活动预备】事先将椅子在中间摆放成一个圆形、《蘑菇伞》的音乐、蘑菇伞的道具【活动过程】
1、老师带领幼儿跟着《蘑菇伞》的音乐旋律律动进场师我们是一群活泼可爱的小蚂蚁,让我们听着音乐去森林里玩玩吧!
2、复习歌曲《蘑菇伞》,尝试大胆的表现小蚂蚁躲雨的动作师《蘑菇伞》这首歌曲昨天我们刚刚学过,让我们再来跟着音乐把这首歌曲唱一遍师下雨啦,小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨,蘑菇伞在哪里呢我们可以把什么当蘑菇伞呀哦,小椅子,现在我们在蘑菇伞下,做一个躲雨的动作吧!师你们觉得小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作?师请你们看一看我这只小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作躲不到伞下的小蚂蚁会被大雨淋成落汤鸡了,我可不想变成落汤鸡,你们想不想那要赶快抢到一把蘑菇伞哦⑵开头嬉戏
5、玩雷公公追小蚂蚁的嬉戏⑴师:这只小蚂蚁没有抢到蘑菇伞,没有关系的,我要给他一个嘉奖,什么嘉奖呢它可以在圈外跑一圈,你们知道为什么要跑吗?由于被雷公公发觉了,它要来追没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁,你怕不怕,你们看,这是什么(蘑菇伞)圈外的草地上会有一把特殊的蘑菇伞,赶快把它拿起来顶在头上,雷公公就不能捉你了⑵师雷公公可以做什么动作呢?⑶师我们一起跟着音乐来做雷公公的动作⑷师雷公公应当什么时候追小蚂蚁音乐结束后,雷公公要立刻看到没有躲到伞下的小蚂蚁,赶快去追⑸师我们来玩雷公公追小蚂蚁的嬉戏这一次我来当雷公公⑹请幼儿来当雷公公,我们来玩雷公公追小蚂蚁的嬉戏吧
6、完整进行嬉戏几遍小结、鼓舞教学反思
1、在请幼儿进行创编过程中,没有进行举例,而是请幼儿自己直接进行创编,提高了难度
2、在请幼儿熟识儿歌时,请幼儿一边仿照一边上台,站在伞,的旁边,没有意义,可以请幼儿直接在座位上起立
3、在请幼儿进行创编时,幼儿始终围绕老师所展现的图片,而不能发散思维此时老师应准时将图片撤离,在熟识诗歌的最终阶段就可以将图片撤离
4、在嬉戏阶段,可以增加伞的数量,并散落在教室的各个地方,并自然引导诗歌创编
5、在诗歌创编的过程当中,教室分阶段请幼儿创编,首先是一句,然后是两句,这对幼儿来说难度提高,可以分小组共同创编,并将他们的成果用图画展现共享。