幼儿园大班健康公开课教案《有趣的便便》含反思.docx

幼儿园大班健康公开课教案《有趣的便便》含反思【活动设计】日常生活中幼儿对自己的便便不是很关注，总认为便便是一件臭臭的事情，很难以启齿，我想从科学的角度来阐释这个问题，让孩子学会以科学的眼光来坦然面对原来就光明正大的生理问题同时让幼儿通过对便便的了解，从而引发他们对身体健康的关注，留意饮食的养分和均衡，另外我发觉许多孩子没有很好的排便意识，当玩得兴奋的时候他们会忍着不解，先去玩;有时又会边玩边便便依据这一现象我设计了《好玩的便便》，盼望孩子通过熟悉动物的便便，了解自己便便形成各色各样的缘由，以及相应的调整方法，知道保证便便的健康,才能保证身体的健康【活动目标】

1、熟悉大象、骆马、蝴蝶、黑熊的便便特征，培育幼儿良好的观看习惯

2、初步了解便便与饮食、身体状况的联系

3、建立每天排便的意识

3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展【活动预备】

1、有关大象、骆马、蝴蝶、黑熊便便的视频

2、大象、骆马、蝴蝶、黑熊图片以及它们便便的图片

3、大象、骆马、蝴蝶、黑熊以及它们便便的连线操作材料，幼儿人手一份

4、三张不同便便的图片，健康的，水样的，干干的

5、幼儿饮食图片，有合理膳食的，有不正确饮食搭配的

6、课后便便观看记录表人手一份【阅历预备】事先让幼儿观看自己的便便【重难点】了解自己便便与饮食、身体状况的联系并知道做出相应调整【活动过程】

一、争论自己的便便，引出课题师孩子们，前几天老师让你们观看自己的便便，现在我们来谈谈你们的观看结果哪个又是熊和蝴蝶的你们能分清吗先想一想刚刚看到的便便各有什么特征第一盒，其次盒有型的便便就是健康的便便,那我们平常应怎么做，才能保证便便的健康（出示几张幼儿饮食的图片，有合理膳食的，也有不正确的饮食搭配，让幼儿选择并说出理由）（说明此环节以老师与幼儿的互动问答为主，用图片加以帮助，关心幼儿回忆已有阅历，整理思路，也为后面编儿歌做好预备）保证便便的健康，不仅要均衡的饮食，还要每天便便，这个习惯很重要

2、找出不正确的大便方法，知道养成便便的好习惯师现在老师给你们看看这些小伴侣便便习惯，（播放照片1,边看书边便便;照片2,边吃东西边便便）让幼儿争论做的好不好还有什么不好的习惯？比如有便意忍着不解小结保证便便的健康，就是保证我们身体的健康，我们要养成好的饮食习惯，不挑食，我们要养成好的排便习惯，每天便便，由于便便长时间呆在我们身体里会产生毒素，影响健康今日老师把学到的学问变成一个儿歌小伴侣，要记牢，每天便便很重要，每天早晨一杯水，瓜果蔬菜不能少，按时便便有规律，长成健康好宝宝（说明借助活动中学到的学问和孩子的已有阅历，加上图片的帮助作用，儿歌内容很简单被孩子理解并接受，老师用富有节奏的声音来朗读儿歌，并由慢到快，提高孩子的有意留意，增加孩子的学习爱好）

四、延长活动师便便里有这么多学问，你是不是也想讨论看看，老师这里有一张观看记录表（出示记录表）请小伴侣回家和爸爸妈妈一起观看讨论你的便便，并把它记录下来，看看你身体好的时候便便是什么样子身体不好的时候又是什么样子，再闻一闻，肯定很好玩，说不定你会有新发觉哦!每次观看好，记得要洗手！【活动反思】

一、价值所在通过便便这个在我们每个人身上都会消失的现象，引导孩子们关注和探究它的神秘，我更想让这次活动为孩子们打开一扇窗，让学习成为孩子的内部需要，成为一种愉悦的历程，活动的意义真正得以生成实际上，假如活动只是让孩子记住现成的结论性学问，而不经过孩子理智的探险和思维的碰撞，没有对负载着生活意义学问的独特感受与深情体验，就很难讲孩子真正把握了学问德国教育家第斯多惠指出教育的艺术不在于传授本事，而在于激励,唤醒和鼓舞特别的阅历，加上像孩子们每天都会遭受的经受，都能作为绽开联想自发观看和探究的依据像便便这次活动，在孩子心理上似乎一种特别的跷跷板，触发一次就是一次特殊的体验，我的真正目的除了让孩子猎取有价值的阅历以外，还有一个重要的用意在于培育幼儿的观看意识和习惯，告知他们学问就在我们身边，只要你多想、多看、多问，你就能得到许多，这些都是让孩子们受益终生的，真正为孩子的一生可持续进展奠定基础

二、存在不足这次《好玩的便便》活动孩子通过观看、倾听、操作、争论等多种方法猎取了有关便便的学问，但在争论这一环节中，正如我所设想的,幼儿已有阅历不足，我的一个个开放性的提问，不得已渐渐转变为假开放性问题或封闭性问题，老师对活动的组织调控力量还有待提高,教育的行为比较谨慎，不够大胆另外假如将大象、黑熊、骆马、蝴蝶换成幼儿较熟识的动物，可能更能调动幼儿的已有阅历和师生互动的热忱

三、改进策略重在日常生活中的教育，”班级文化氛围喉重要，平常我们每次都要准时为孩子解答疑问，在我们规定的教学活动以外，常常站在孩子的视角看问题，鼓舞孩子观看、探究身边的人或物，信任孩子的自我学习力量会得到很大的提高将大象、黑熊、骆马、蝴蝶换成幼儿较熟识的动物，如小狗，小鸡、小羊等，活动前可给幼儿充裕的时间调查这些动物的便便，将幼儿的眼、口、脑、手等器官乐观地调动起来，丰富幼儿的已有阅历，真正实现幼儿的自主学习活动中采纳丰富相宜的教法和学法进行有效的互动，老师除了以自己的心情、形态感染幼儿外，还将挖掘其综合活动价值，采纳引导点拨的启发式教学以及讲解演示、争论评议等相宜的方法组织教学，让孩子通过观看、思索、争论、沟通，习得对便便的认知。