文本内容:
幼儿园中班下学期语言教案《小船悠悠》含反思设计意图我们班的幼儿已熟悉了不少的小动物,初步了解了一些关于小动物的生活习性但这些学问都是零碎的幼儿的语言表达缺乏完整性、连贯性,为了幼儿对已有学问进一步加深了解,通过好玩的的故事,激发幼儿绽开想象,并愿意与大家共享,从而促进幼儿在数数、情感、语言、想象方面的进展活动目标
1、能够仔细观看图片,大胆想象叙述图片内容
2、能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船
3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量
4、幼儿能乐观的回答问题,增加幼儿的口头表达力量活动预备
1、易拉罐、草垫、小木板、鞋、水果皮等试验材料
2、,,小船悠悠,故事挂图活动过程
一、谈话导入小伴侣们,今日我请来一位伴侣来做客,让我们一起来看看它是谁坐船,是一个好方法,要去参与海龟爷爷的生日会,确定要坐美丽又平安的小船,你们能不能帮小动物们想想方法,哪些东西可以做美丽又平安大小船呢(幼儿自由叙述)
4、大家的方法真多,聪慧的小动物们也想了许多的方法,让我们一起来看一个好玩的故事《小船悠悠》,大家看看,这些小动物想了那些方法,会不会和我们想的一样呢?
三、边讲边出示挂图,观赏故事
1、好玩的故事讲完了,小动物们想了哪些方法呀为什么他要用这个东西做小船(引导幼儿猜想争论;哪只船最坚固为什么)
2、让我们再来看看这个好玩的故事吧,假如你已经记住了里面的小船,可以跟着故事一起来说一说
四、操作材料进行试验探究说出什么样的材料最牢固
五、嬉戏“开小船’老师当海龟爷爷,请幼儿分组一起玩开小船的嬉戏活动反思新《纲要》的语言领域目标,明显地多以体验、愿意、大胆说,为基准,从孩子本位动身,如目标第一条就是“愿意与人沟通并且纲要强调了”语言力量是在运用中进展起来的‘,纯粹淡化了以前得视语言形式学习的特点,而是强调了语言的“人本精神与交际作用。