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文本内容:
幼儿园大班语言活动教案《寄给蛤蟆的信》含反思设计意图当面对自己的伴侣不欢乐时,你会用哪些好方法关心他(她)让孩子们一起来动动脑筋,试着给伴侣写信,让大家都感受欢乐活动目标⑴为伴侣遇到的困难想方法⑵了解写信常识,尝试给伴侣写信⑶通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣⑷能认真倾听故事,理解主要的故事情节⑸引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活活动预备《寄给蛤蟆的信》图画书,教学课件(PPT)汉字卡片欢乐、难受、兴奋、难过一个大信封(上面写好收件人邮编、地址、姓名和发件人姓名、地址、邮编),一封信(大一点,可以图夹文的方式)空信封、各式信纸人手一份,水笔、各种常见汉字卡片若干,如我、你、伴侣、幼儿园,等等(可以便利孩子选择、粘贴到自己的信上)活动过程⑴熟悉信封,导入故事一(出示大信封)这是什么上面有什么?一你收到过信吗谁写给你的写的什么内容?一有一只蛤蟆,他从来没收到过信,所以他并不欢乐(出示第2面)⑵观赏理解,学学对话
①出示第3〜5面一谁来了他们说了什么蛤蟆是怎么说的青蛙又是怎么回答的?一(出示汉字卡片难受)你有难受的时候吗当遇到不快乐的事时,我们会难受,这是一种心情你还有不一样的心情吗(依据孩子的回答,分别出示汉字卡片”兴奋、难过’等)一当看到蛤蟆难受时,青蛙采纳了陪伴他的方法当你的伴侣不欢乐时你们会用什么方法!来自快思老师教案.!
②出示第6面一青蛙回家了,他是把蛤蟆扔下不管了吗猜猜他会去干什么?一假如你是青蛙,你会怎么做,才能让蛤蟆欢乐起来呢?
③出示第7-11面一青蛙做了一件什么事?一猜猜他会写些什么?一(出示信)这就是青蛙写给蛤蟆的信,你能看得懂吗?一青蛙对蛤蟆说了什么收到这样的信,蛤蟆的心情会怎样?小结原来,当伴侣不欢乐时,写信跟他说些快乐的事情、好听的话,他的难受就逃走了⑶尝试写信,大胆表现一你最想写信给谁?一信怎么写呢先说什么?再说什么最终写什么?(结合信上的内容,了解信的基本结构)一信写在哪里这就是信纸,有各种各样的信纸,你可以选择自己和收信的伴侣都喜爱的信纸(观赏各种信纸)一给你的伴侣写封信吧你可以像青蛙写给蛤蟆的信一样,里还有好多字,你可以选择合适的字粘贴到你的信上一信写好了,可以将信封也写好假如不知道伴侣的地址,伴侣;也可以回家让爸爸妈妈帮忙完成⑷观赏故事,想象表达出示第12面〜结尾一蛤蟆会收到青蛙的信吗?一蛤蟆收到信后,感觉怎么样写写字,画画图,这可以打电话问问你的一猜猜伴侣收到你的信,会感觉怎样?小结常常在一起或不在一起的伴侣、家人,相互写一封信,说说心里话,可以让大家都欢乐起来!写信真好!活动反思故事里的青蛙看到好伴侣为等不到信而难受时,准时地坐在了他的身旁,一起陪伴侣等信除此外,青蛙还回家写了一封信,预备寄给蛤蟆,给他一个意外的惊喜虽然信比预期的时间来得晚,但是,当看到蛤蟆欢快的笑颜时,青蛙自己也乐开了花从中我们也感受到写信对友情的重要性。