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文本内容:
幼儿园大班安全详案教案《危险的地方我不去》含反思活动设计背景由于孩子对平安意识的浅薄,为了幼儿的平安需要,结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计活动目标
1.乐于与同伴沟通,体验与人沟通阅历的乐趣
2.乐观探究、思索问题,能够大胆叙述自己的观点
3.懂得在平安的地方玩耍,增加自我爱护意识
4.加强幼儿的平安意识
5.探究、发觉生活中的多样性及特征教学重点、难点重点知道哪些地方危急,不应当在哪些地方玩耍难点增加平安意识学会自我爱护活动预备
1.挂图、电视机
2.纸和笔若干活动过程老师引导幼儿观看视频动画提问画面上的两个小伴侣在哪里小男孩还对小女孩说了什么?小女孩又是怎样回答的呢?小结在铁轨上玩耍很危急,不能在铁轨上玩,以免发生意外⑵老师引导幼儿观看视频动画二
①提问这两个小伴侣又在什么地方玩耍呢他们这样做有什么危急?
②小结在机动车道里玩耍很危急,不能在机动车道里玩,车道上车来车往,假如不留意可能发生车祸
3.看挂图,引导幼儿观看并争论⑴老师引导幼儿观看图一提问这两个小伴侣在那里打羽毛球?小结不能在高压电线下玩耍,如放风筝、爬电线杆、钓鱼等⑵老师引导幼儿观看图二提问小男孩在哪里玩耍呢他这样做对吗?小结不能在深井旁,悬崖边玩
4.组织幼儿查找教室或幼儿园危急的地方,并为这些危急的地方设计志⑴引导语:小伴侣,我们的老师或幼儿园里有哪些危急的地方,并为这些危急的地方设计标志2幼儿动手绘制标志,老师巡回指导⑶老师带领幼儿将做好的标志贴在相应的危急的地方
5.幼儿进行角色表演分别扮演司机、行人和警察叔叔,谈谈在公路上玩耍的危急
6.老师小结,活动结束小结玩耍时要选择平安的地方,不要再危急的地方玩教学反思
1.对活动过程的反思团对幼儿进展的反思,活动内容已被幼儿理解、敬重、接纳有适度的自由空间,能通过与环境材料、同伴以及老师的互动,在情感、态度、力量、学问、技能等方面都得到自主进展团对老师专业进展的反思,了解幼儿的阅历水平、学习特点和共性特征.能把握教育内容的核心价值及其进展线索.能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的进展.团对师幼互动的反思,师幼协作状况良好,老师能依幼儿的需要调整教学
2.对活动效果的评析本次活动达到了教学目标,幼儿能充分意识到平安的重要性,并能很好的意识在平安的地方玩耍。