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文本内容:
幼儿园小班音乐详案教案《会跳舞的跳跳糖》含反思设计意图甜食是小班幼儿比较喜爱的,特殊是对甜美蜜的糖果情有独钟,糖果的种类许多,有棒棒糖、口香糖、跳跳糖跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音更好的激发了幼儿的学习爱好,满意了幼儿的奇怪心《会跳舞的跳跳糖》作为本节活动的内容,遵循了《纲要》中提出的活动内容的选择”既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题,又有助于拓展幼儿的阅历和视野使他们在自然的、好玩的,生活化的情境中不断的探究,乐观的发挥他们的想象力和制造力,用动作表现自己的感受,用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法,鼓舞同伴间相互学习的同时也让他们体验到共享制造的欢乐活动目标
1、在嬉戏的过程中体验舞蹈的欢乐
2、能随音乐用身体动作表现跳跳糖
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣
4、对音乐活动感爱好,在唱唱玩玩中感到欢乐
5、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力活动重点难点活动重点引导幼儿表达出吃跳跳糖的感受,能遵守嬉戏规章进行嬉戏活动难点幼儿能用身体动作随音乐表现跳跳糖活动预备物质预备不同口味的跳跳糖、果冻壳、童谣《跳跳糖》和歌曲《会跳舞的跳跳糖》的碟片、彩红伞精神预备师幼精神饱满、愉悦活动过程
一、师幼共同表演《泡泡糖》引出主题,激发幼儿参加活动的爱好
1、回顾生活阅历,提问小伴侣你们曾经吃过什么糖?
2、用猜谜的方式引出跳跳糖课后反思依据小班爱吃糖果的特点,将跳跳糖作为本节活动的题材符合了《纲要》中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感爱好的事物和问题,又有助于拓展幼儿的阅历和视野我把跳跳糖代入课堂让幼儿通过各种感官来了解跳跳糖首先,用视觉观看跳跳糖的颜色、用听觉来倾听跳跳糖发出的声音、用味觉来品尝跳跳糖的味道,体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉,让幼儿回顾各种感官阅历用动作表现跳跳糖本节课让幼儿重点体验嬉戏的欢乐,老师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者最终我们还利用了彩虹伞,通过彩红伞将幼儿带入更加生活化的情境中,激发幼儿参加活动的爱好,体验嬉戏带来的无限乐趣。