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文本内容:
幼儿园大班体育活动教案《会动的坦克〃》含反思活动目标
1、培育身体的协调性引导幼儿体验参与嬉戏的欢乐
2、关心幼儿学习探究用身体带动某一物体,使物体动起来的方法活动重难点幼儿能够通过侧身滚动或手脚着地爬来带动纸箱动起来活动预备废旧大纸箱若干,有关交通工具图片,及坦克图片活动过程
一、复习儿歌并表演《粘辘歌》
二、刚才表演是胳膊在粘辘粘辘转,小伴侣再找一找身上还有哪些地方可以粘辘粘辘转动例,眼睛能粘辘粘辘转,头能粘辘粘辘转动,膝盖、脚
三、出小图片1老师今日带来几张图片,看看它们什么能粘辘粘辘转?⑵出示坦克图片,他的什么能粘辘转动链轨也叫履带,链轨转动起来坦克也就动起来了
四、出示纸箱,让幼儿自由探究,让纸箱转动起来师;出示纸箱,看他像不像坦克的链轨好,现在小伴侣来开坦克,看谁的坦克能动起来准时表扬动脑筋想方法的小伴侣
五、总结坦克动起来的方法,并让孩子演示,以便幼儿仿照
六、让孩子试一试哪种方法坦克开得快
七、嬉戏《会动的坦克》,比一比看谁的坦克开得快
八、结束,表扬纸箱动得快的小伴侣活动反思在我叙述嬉戏规章时,特地邀请小伴侣来做示范,以便全部小伴侣都能明白嬉戏的玩法“小小坦克兵’这个嬉戏需要一个小伴侣当指挥员,一个小伴侣钻到道具里通过手和膝盖的运动将“坦克开到指定位置有些小指挥员声音太小,坦克兵听不到方向词,还有小伴侣不知道怎么指挥,甚至自己都不知道左右,在这个方面有个别小伴侣比较有先见之明,在等待的时候就和嬉戏伙伴商议着方向词我由于仓促预备的原因,没有想到让小伴侣在热身活动后做有关手膝合作“爬的动作,导致在玩嬉戏时有些小伴侣不知道怎么开坦克,在纸箱里伸直身体怎么努力动,”坦克‘都没有“开起来这些是我嬉戏解说上的较为严峻的失误这次的不足主要体现在预备不足和嬉戏解说方面总结了阅历教训I:
1、做好嬉戏的预备
2、在做好预备的基础上,要找好嬉戏解说需要的方法,如嬉戏中的动作的预先练习,嬉戏儿歌的记忆等
3、在纪律和平安方面要多加留意
4、通过表扬表现好的和遵守嬉戏规章的小伴侣,来给其他小伴侣一个正确的乐观引导
5、对违反嬉戏规章或破坏嬉戏环境的小伴侣赐予劝说和肯定惩戒,维持全班的秩序。